江芙蓉聽不清歌詞也聽不出歌調，還是打起精神來，認真的給小寶應當觀眾。
她相信小寶應的腦子裡一定有正確的歌譜和舞姿。
因為小寶應偶爾會有幾個動作，她一看就知道肯定是模仿對了。
羅丹鳳帶著小文韜過來，在門廊下跺腳掃雪的時候，隔著窗戶看到了這一幕。
進屋的時候，羅丹鳳笑著說“哎呀，男孩子還跳舞啊？”
江芙蓉聽出來羅丹鳳的言外之意，唱歌跳舞是女孩子的事，男孩子要做些能體現男子漢氣概的遊戲。
她告訴羅丹鳳“兩三歲的男孩子，不管是跳舞還是背詩歌，對他來講都是模仿，主要是看他模仿的像不像，這樣就知道他的記憶力好不好。”
記住了再模仿出來，還能體現一個人的和複盤能力。
有複盤能力的人，才能做到自我成長。
羅丹鳳像是在聽天方夜譚“小孩子不都是跟大人學嗎？”
江芙蓉說“那你家小文韜會模仿到家裡的誰？”
“他爸！”羅丹鳳脫口而出。
江芙蓉笑“你看，小文韜就沒有模仿你，也不模仿他奶奶，是不是？”
羅丹鳳懵懵懂懂的“是。不過我們都跟他說要學爸爸，是為了當男子漢。”
江芙蓉說“這麼小的孩子，怎麼會聽得懂你們的要求呢？你讓他喜歡誰或者讓他不喜歡誰，他就不會聽是不是？”
羅丹鳳點頭“是。”
江芙蓉指著蹲在地門口玩雪的兩個小男孩說“你家文韜並不是模仿他爸爸，那是天性，是遺傳，不管你你教不教，他都會像他爸爸。
像寶應這樣的呢，就屬於記憶力好，他不單隻會背詩詞，昨天晚上看他媽媽跳個舞，他今天就能學給我看，平時他還會跟我們講他聽過的故事，我教他乘法口訣表，他學了就馬上能用。”
羅丹鳳的眼裡全是羨慕“寶應真聰明。”
江芙蓉說“所有的小孩子都聰明，不要去管這是男孩子該學的還是女孩子該學的，隻看他有沒有記住，能不能再複述出來。”
羅丹鳳似懂非懂的“就像我來學文化一樣嗎？學三個生字就記住三個生字？”
江芙蓉及時的表揚說“對！隻有記住了，才用的上。小孩子能模仿，就證明他記住了。”
一看就會，一乾就廢，那就是根本沒記住。
江芙蓉看著羅丹鳳的表情，就知道自己說的這番話，羅丹鳳還沒有完全消化。
“現在先不學習了，你看著他們兩個玩，我去掃雪。主要是我奶奶昨晚不舒服，現在補覺呢，下午再給你上課好不好？”
“行啊行啊！”羅丹鳳連連點頭，還給小文韜做了個閉嘴的手勢“輕點哈，不要吵到奶奶睡覺。”
小文韜大概是習慣了這樣的情形，跟著做了個閉嘴的手勢，繼續埋頭挖雪洞。
江芙蓉讓羅丹鳳隻在旁邊看，不去參與“你不吱聲，讓他自己玩，明天你再看他是繼續學還是搗亂，就知道他有沒有在模仿。”
有時候大人自己啥也不懂，還喜歡在旁邊瞎指揮，反而會把孩子帶到溝裡去。