“歪理，都是歪理。沒有這些，本小姐還不是從歐洲跑亞洲來了？”
“以前是以前，現在是現在，菜，就多學！”
不會吧？不會吧？不會以為你一個小女孩，沒有身份證，沒有護照，還能在半路遇到那麼多好心人，安然無恙的跑這裡來？
“呼不管了，本小姐要休息一下，就算是天王老子來了也彆想讓我再動彈一下。”
把作業本一扔，琪亞娜倒在芽衣的雙膝上。因為芽衣是極東人，所以她很容易就躺上去了。
芽衣的膝枕真舒服，嘿嘿，她眯著眼睛，享受著這份午後的愜意。
白明撿起作業本，上麵已經寫滿了內容。
“這次竟然全對，不枉費我的一番教導。”
“哼哼，本小姐厲害吧？”
聽見對方的誇獎，琪亞娜不由得翹起尾巴，洋洋得意起來。
為了讓白明看見自己的好，她也是有在好好努力的。
“真厲害。”連芽衣也不禁誇獎起來。
她既是在誇琪亞娜，也是在誇白明。
琪亞娜因為一直在流浪，幾乎沒有時間上學，隻掌握了基本的生活知識，用來考試遠遠不夠，麵對老師在課堂上的提問都回答不上來，更何況是，做題。
起初，芽衣有嘗試教過琪亞娜，不是知道是不是因為其對學習完全不上心，教給她的內容，總是學會了今天的忘了昨天的。
因此，她的作業成績總是處於及格線左右的動態平衡狀態，這還是在芽衣不停的教導的情況下，一旦不給她補習了，立刻就會降下去。
就像一個漏水的水缸，必須時時刻刻給補充水進去，不然就會馬上漏完。
但是和自己教授的內容相反，到現在為止三天了，琪亞娜還沒有把白明教的東西忘掉，甚至能在簡單的題型上拿滿分了。
難道這就是愛情的力量？
芽衣也懷疑過這一點，不是有個招式叫“愛無限”嗎？李逍遙用這一招把科學家拜月打死了。可能這就是愛的力量。
但經過觀察，芽衣把這想法否決了。
無論是自己給她補習，還是白明給她補習，琪亞娜都是一副要死要活的樣子，完全就是學習不感興趣。
在旁聽過白明給琪亞娜講的課後，芽衣才知道是授課水平的不同，所導致的，連她在旁邊聽講都感覺受益良多。
和一味灌輸知識的傳統方式不同，這就是所謂的授人以漁吧？
“白明，你真的很適合當老師呢。”芽衣忍不住說道。
“嗯。”白明隻是點頭。
說起來他還真當過老師來著。前世，在一個偏僻的小山村裡，幫某位勵誌扶持鄉村孩子走出大山的好友教了半年。那個朋友也是生了病，沒有辦法才請自己去的。
那並不是一段很好的回憶。半年的時間，他拉扯出了三個重點大學的學生，但因為家裡確實過於困難，所以他們還是輟學打工去了。就算有獎學金和助學貸款，再加上勤工儉學也沒用，他們家實在太過太過困難，很遺憾現實殘酷。
他還記得臨走時對自己的感激之情，還笑著說，去打工，也是走出大山。正因為這樣才讓人難受，自己隻能給他們傳授一些知識，實際上並沒有辦法改善他們的生活。
通過這件事，白明明悟了一個道理，知識改變命運是對的。不過是“賺錢”的知識改變命運。
媽的，是哪個混蛋把這種重要的字眼扣了？就和“以德報怨，何以報德？”一樣，拿掉後一句意思就完全不一樣了。
從此以後，白明教什麼給彆人都貫徹一個方針“學會學習”
與其追求未來可能屁用沒有的分數，不如強化到哪裡都可以用的學習能力。至於中間的分數，那隻是檢驗階段性學習方法和能力的產物之一，並不是目標。分數高說明掌握的不錯，不及格說明哪裡出問題，該反思一下。
“好的，琪亞娜你已經掌握了基本物理知識，現在來試試這個吧？”
琪亞娜坐起來，翻開遞那本過來的黑色筆記，從上麵的流暢優美的線條，不難看出這是白明的字跡。這上麵僅僅有一道大題，但上麵的題目，卻讓琪亞娜差點一口老血噴出。