以後，你彆有把柄落在咱家手裡！
痛定思痛之下！
李老師就對胡師傅
更加親熱起來
“胡哥，這個爐子是乾啥用的？”
“胡哥，這裡為什麼壘兩個疙瘩呀？”
“胡哥，這兩根管子通到什麼地方？”
“胡哥，這放鐵水的地方怎麼這麼小啊？”
“胡哥，”
“胡”
為什麼自己今天吃了這麼大虧？
還不是因為自己不懂得“煉鋼的基本原理”嗎？
李老師相信
隻要把這個平爐給吃透了，自己就再也不怕這個懂“煉鋼基本原理”的男人了！
從今天開始！
李老師的“奮鬥目標”又多了一個！
（想了想，還是傳一張圖吧）
吃過晚飯！
李老師依舊沒去找黃毛丫頭膩歪！
而是拿出鈴木的《生產流程》細細觀看起來！
沒辦法！
蒸汽輪機的生產已經到了最後關頭，李老師也不得不把兒女私情先放到一邊！
盯著那份《生產流程》看了好久！
李老師咬咬牙，才提筆在上麵慢慢修改起來！
沒錯！
確實是在修改！
李老師身為一個技校生，竟然去修改一個名牌大學生的《生產流程》！
這放在在今天上午！
都還是一件不可思異的事情！
當然！
這絕不是李老師吃了什麼“牛黃狗寶”的靈丹妙藥！
而是那個“懂煉鋼基本原理的男人”給了他莫大的勇氣！
說實話！
生氣歸生氣！
老胡同誌還是無愧於“冶金專家”的名頭的，也不知道老侯是從哪裡把他挖出來的！
下午的交談中！
老胡同誌對蒸汽輪機的生產
從鋼鐵質量到模具製造，從零件澆鑄到後期加工，都提出了自己的獨到見解！
對此！
李老師深以為然！
鈴木同學畢竟缺乏工作經驗！
對三道梁子生產的鋼材強度也缺乏一定的了解，僅憑他從課本上學到的知識，並不足以保證蒸汽輪機的安全！
現在！
李老師正在補上這一環
嗯！
這裡需要加厚一些，這裡或許要鍛一下，葉片肯定是少不了的，還缸蓋
最後！
李老師看著那碩大的缸體犯起了愁
這就是一個兩頭粗中間細的葫蘆啊，還被人“好心”的從中劈成了兩半兒！
問題是！
這玩意兒要怎麼加強？
鈴木可是說裡麵的壓力有80個大氣壓呢！
唉！
要是有熱軋機和衝壓機就好了！
直接澆鑄的強度實在讓人擔心！
實在沒有辦法！
李老師隻好在鈴木同學冗餘的基礎上又加厚了“一點兒”！
——其怕死程度可見一斑！
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