以李老師的個人能力!
想要設計出合用的鍋駝機,顯然是一個極為艱巨的任務!
問題是!
作為校辦工廠唯二的“機械專家”!
鈴木同學還要承擔起蒸汽輪機的改進工作,防空洞的修建工作,以及繁重的教學工作!
為了不讓自己的“得力乾將”猝死在工作崗位上!
李老師也就不得不硬起頭皮闖一闖自己不擅長的領域!
好在!
有了生產蒸汽輪機的“成熟經驗”,再加上這段時間對鈴木的偷師,李老師已非當初的吳下阿蒙!
嗯!
與之前相比!
至少“專業”了許多!
事實證明!
隻要肯靜下心來!
踏踏實實的努力工作!
李老師“機械專家”的名頭還是不會掉色(shai)的!
隻用了一個晚上的時間,李老師就畫出了鍋駝機的“原理概念圖”,甚至還完善了不少細節!
比如管式鍋爐!
比如給水預熱器!
比如單向給水閥!
又比如滑動配氣閥!
——有了這個,自己就可以一步到位,直接進行“雙缸複脹式”蒸汽機的生產了!
至於!
李老師為什麼沒能做出成品!
主要原因,還是不清楚自己的鋼材強度,以及鈴木那裡是否有更好的結構設計!
因此!
他需要找鈴木同學“指正”一番!
“李桑,果然不愧帝國工業大學的高材生”
看過李老師的圖紙!
又知道這是李老師一夜的勞動成果之後,鈴木同學不由發出了一聲衷心的讚歎!
鈴木同學的話,絕對發自內心!
客觀來講!
對於李桑的設計,鈴木同學也能挑出不少布局上的毛病!
甚至在某些地方,自己還能設計的更加精巧一些,整體結構也會設計的更加合理!
問題是!
這隻是李桑一個晚上的成果!
畢竟!
就在幾天前,李桑還在詢問自己鍋駝機到底是什麼!
要知道!
自己能夠設計蒸汽輪機!
很大原因是因為,自己對那東西熟悉!
——如果換成鍋駝機,一個晚上,自己肯定是搞不成這樣的!
其實!
就連李老師也不知道自己的優勢在哪裡
經過上百年的發展!
這個年代很多高科技,新點子!
在後世,早就成為生產中司空見慣的東西!
每一項能應用到後世的設計!
都是經過優化優化再優化的東西,那裡麵凝結著數十萬人上百年的心血!
就比如!
那個簡單的“五通配氣閥”!
再比如!
各國嚴格保密的“深孔加工”技術!
這些東西!
到了二十一世紀,早就普及到了工業生產的方方麵麵!
換句話說!
李老師隻要將生產中用到的技術,再結合當前的實際狀況學以致用!
怎麼混都不會差的!
得到鈴木同學的肯定!
李老師心中升起了一股由衷的自豪感!
嗯!
如果那個狗屁的帝國工業大學沒有過來摻和一把的話,李老師肯定會給他一個笑臉的!