以李老師的個人能力！
想要設計出合用的鍋駝機，顯然是一個極為艱巨的任務！
問題是！
作為校辦工廠唯二的“機械專家”！
鈴木同學還要承擔起蒸汽輪機的改進工作，防空洞的修建工作，以及繁重的教學工作！
為了不讓自己的“得力乾將”猝死在工作崗位上！
李老師也就不得不硬起頭皮闖一闖自己不擅長的領域！
好在！
有了生產蒸汽輪機的“成熟經驗”，再加上這段時間對鈴木的偷師，李老師已非當初的吳下阿蒙！
嗯！
與之前相比！
至少“專業”了許多！
事實證明！
隻要肯靜下心來！
踏踏實實的努力工作！
李老師“機械專家”的名頭還是不會掉色（shai）的！
隻用了一個晚上的時間，李老師就畫出了鍋駝機的“原理概念圖”，甚至還完善了不少細節！
比如管式鍋爐！
比如給水預熱器！
比如單向給水閥！
又比如滑動配氣閥！
——有了這個，自己就可以一步到位，直接進行“雙缸複脹式”蒸汽機的生產了！
至於！
李老師為什麼沒能做出成品！
主要原因，還是不清楚自己的鋼材強度，以及鈴木那裡是否有更好的結構設計！
因此！
他需要找鈴木同學“指正”一番！
“李桑，果然不愧帝國工業大學的高材生”
看過李老師的圖紙！
又知道這是李老師一夜的勞動成果之後，鈴木同學不由發出了一聲衷心的讚歎！
鈴木同學的話，絕對發自內心！
客觀來講！
對於李桑的設計，鈴木同學也能挑出不少布局上的毛病！
甚至在某些地方，自己還能設計的更加精巧一些，整體結構也會設計的更加合理！
問題是！
這隻是李桑一個晚上的成果！
畢竟！
就在幾天前，李桑還在詢問自己鍋駝機到底是什麼！
要知道！
自己能夠設計蒸汽輪機！
很大原因是因為，自己對那東西熟悉！
——如果換成鍋駝機，一個晚上，自己肯定是搞不成這樣的！
其實！
就連李老師也不知道自己的優勢在哪裡
經過上百年的發展！
這個年代很多高科技，新點子！
在後世，早就成為生產中司空見慣的東西！
每一項能應用到後世的設計！
都是經過優化優化再優化的東西，那裡麵凝結著數十萬人上百年的心血！
就比如！
那個簡單的“五通配氣閥”！
再比如！
各國嚴格保密的“深孔加工”技術！
這些東西！
到了二十一世紀，早就普及到了工業生產的方方麵麵！
換句話說！
李老師隻要將生產中用到的技術，再結合當前的實際狀況學以致用！
怎麼混都不會差的！
得到鈴木同學的肯定！
李老師心中升起了一股由衷的自豪感！
嗯！
如果那個狗屁的帝國工業大學沒有過來摻和一把的話，李老師肯定會給他一個笑臉的！