夜已深！
副校長的辦公室裡！
李老師猶自在桌前艱苦奮鬥！
其間！
還不時夾雜著一些讓人聽不懂的驚呼
“451？”
“我擦！怎麼這麼重？”
“算錯了吧？不行不行，我得再算一遍”
“嗯，12乘以12，加上12乘以3，再加11乘以2，再加上”
不怪李老師如此大呼小叫！
要知道！
儘管李老師隻是個偽軍迷，可他依舊清楚的記得“63式107多管火箭炮”的行軍狀態全重僅有385kg！
比自己的“猴兒版遊擊神器”足足輕了六十多公斤！
沒想到！
自己如此“勤儉持家”！
竟然還是沒能比過那些前輩！
李老師摳摳索索好一陣子，最終還是無奈的歎了口氣
算啦！
重點兒就重點兒吧！
在減下去就要出事故啦！
沒辦法！
材料上的巨大差距！
不是憑李老師的意誌就能彌補的！
好在！
與它所能巨大威力相比
四百五十公斤的分量也不是那麼的不可接受！
雖然草圖畫出來了！
但是！
李老師心裡很清楚
想把它從一件“打哪指哪”的廢物，變成一件“指哪打哪”的“遊擊神器”，還需要跨越很多很多的門檻兒
並且！
每一個門檻兒！
都不是著急就能解決的！
那麼
就先把“著急能夠解決的事情”給辦了吧！
比起火箭炮的設計！
“107火箭彈”的研發！
李老師就表現的“輕車熟路”了許多！
這當然不是因為李老師曾參與過“38式單兵榴彈”的研發工作那玩意兒就是一個大號二踢腳，對“107火箭彈”的研發沒有半點兒參考價值！
李老師“輕車熟路”的根本原因，還是在於他本人的“見多識廣”
李老師不隻一次的看過長征係列火箭的發射視頻，也就深刻的了解了“火箭發動機”是一種什麼樣的存在！
——自己想要開發的107火箭彈，就必須具備這麼一個玩意兒！
戰鬥部！
火箭發動機！
以及穩定裝置！
這就是一顆火箭彈的“基本素養”！
至於！
戰鬥部由哪幾部分組成，穩定裝置到底如何設計，火箭發動機又是由什麼材料做的？
咳！
受於篇幅所限！
這裡隻能略過不提！
李老師隻需知道一點那就是，自己研發“107火箭彈”的最大障礙，就是這個勞什子的火箭發動機！
殼體，噴管兒，推進劑
每一樣都是李老師生前聽過但沒見過的玩意兒！
尤其是這個推進劑！
其他部分，李老師隻要發揮自己的“聰明才智”，總能找到效果差不了許多的替代品！
問題是！
固體火箭彈推進劑
這玩意兒離自己的生活常識也太過遙遠了些！
萬幸的是！
功夫不負有心人！
在李老師的努力回憶下！
他終於從某個“彆人家的孩子”身上找到了靈感！
李老師依稀記得
初中的時候，自己的某個成績很好的同學，就曾經有過一個偉大的“飛天夢想”，並且，還創造性的開發出一款小型的“飛天火箭”！
據說！
還到省裡拿了獎！
那個配方裡
好像就有李老師從家裡偷來的白糖！
至於！
另一種是什麼？
李老師當時沒問！
那個跟自己“很要好”的同學也沒說！
不過！
在“智慧的李老師”麵前
一切都是浮雲！
憑借多年的機修從業經曆，以及豐富的軍工研發經驗，李老師毫不費力就猜到了一種的具體成分！
嗯！
鐵鏽！
另外一種！
也同樣難不住“智慧的李老師”這個配方裡，白糖肯定是作為還原劑用的，與之對應的必然就是強氧化劑了
呃！
鐵鏽肯定不算！
雖然李老師的化學知識並不過關，但他還是知道鐵鏽算不得強氧化劑的！
否則！
天下還不得大亂了？
這樣一來！
事情就變得簡單了
強氧化劑嘛！
自己手頭兒就有兩種！
等天亮的時候