幾碗薑湯灌下去！
大家的情緒才慢慢穩定下來！
李老師也從他們的紊紊叨叨中了解了事情的緣由！
然而！
明白事情緣由之後！
李老師就徹底繃不住了
這群“沒什麼見識的土包子”，竟然僅靠一隻不知從哪找來的斷腳，就“極為武斷的”作出“自己已經屍骨無存”的判斷
這也太草率了吧？
他們就沒想來學校看看？
還是說這些人都不長腦子的？
鬼子轟炸的動靜那麼大，大家耳朵又都不是擺設！
如果不是確定自己已經安然無恙，僅憑黃毛丫頭與自己的“深厚感情”，她又怎麼可能一整個下午都待在三道梁子教書？
最讓李老師憤慨的是
為了利用黃毛丫頭的同情心！
這幫家夥還“厚顏無恥”的盜用了“自己的創意”！
這個“讓老弱病殘冒雨到學校報喪”的糗主意，一看就是自己“去石家村撈人事件”的“強化加強版”！
甚至，李老師都不必動用自己的小腦，靠猜就能說出“罪魁禍首”的名字！
嗯！
是王哈士奇沒跑了！
當初去石家村的一行中，也隻有這貨是嶺頭兒的！
再看，到目前為止，李二叔還用一種“封建迷信的眼光”看自己，李老師“活活掐死王哈士奇”的心都有！
觀察著李老師“如活人般的行為動作”！
再感受著李老師“如活人般的身體溫度”！
過了好長時間，李二叔才終於得出結論李老師不是“借屍還魂的山精鬼魅”，也不是“怨氣難消的孤魂野鬼”
於是！
一個關鍵問題就誕生了
“小青啊，你是咋活下來的啊？”
“呃”
哪知道？