幾碗薑湯灌下去!
大家的情緒才慢慢穩定下來!
李老師也從他們的紊紊叨叨中了解了事情的緣由!
然而!
明白事情緣由之後!
李老師就徹底繃不住了
這群“沒什麼見識的土包子”,竟然僅靠一隻不知從哪找來的斷腳,就“極為武斷的”作出“自己已經屍骨無存”的判斷
這也太草率了吧?
他們就沒想來學校看看?
還是說這些人都不長腦子的?
鬼子轟炸的動靜那麼大,大家耳朵又都不是擺設!
如果不是確定自己已經安然無恙,僅憑黃毛丫頭與自己的“深厚感情”,她又怎麼可能一整個下午都待在三道梁子教書?
最讓李老師憤慨的是
為了利用黃毛丫頭的同情心!
這幫家夥還“厚顏無恥”的盜用了“自己的創意”!
這個“讓老弱病殘冒雨到學校報喪”的糗主意,一看就是自己“去石家村撈人事件”的“強化加強版”!
甚至,李老師都不必動用自己的小腦,靠猜就能說出“罪魁禍首”的名字!
嗯!
是王哈士奇沒跑了!
當初去石家村的一行中,也隻有這貨是嶺頭兒的!
再看,到目前為止,李二叔還用一種“封建迷信的眼光”看自己,李老師“活活掐死王哈士奇”的心都有!
觀察著李老師“如活人般的行為動作”!
再感受著李老師“如活人般的身體溫度”!
過了好長時間,李二叔才終於得出結論李老師不是“借屍還魂的山精鬼魅”,也不是“怨氣難消的孤魂野鬼”
於是!
一個關鍵問題就誕生了
“小青啊,你是咋活下來的啊?”
“呃”
哪知道?