不得不說!
李老師的思想從來都是“靈活變動”的!
看到那張“13等比例尺寸”的“煉焦爐”圖紙後!
李老師的靈感就“頓時爆發”了出來嗯,他想到了學校為進行“煤汽化改革”,而從邢台買來的那批水缸!
這年頭兒!
水缸可是個好東西!
它不僅可以幫助家家戶戶解決飲水,糧食,肥料等“生活用品”的貯藏問題,還成功的“挺進化工領域”,為根據地的工業發展做著自己“從未想過的貢獻”!
完全可以這樣說
如果不是有水缸這種“神兵利器”!
工業小學的發展速度至少要慢上十分之一!
(那年頭兒的缸窯!)
如此好用的東西!
李老師自然不可能置之不理!
於是!
經過一番猛如虎的操作!
李老師筆下的“蒸煤爐”已經變成另一個模樣
一個“長2米,寬2米,高2米”的正方形爐體,中間嵌了一隻“直徑1米,高1米3”的“大號水缸”;“大號水缸”的底部被完全敲掉,缸體還被打了密密麻麻的小孔
看起來!
李老師是準備拿它作“蒸煤爐”的爐膛了!
(嗯,葛大爺和缸!從葛大爺的身材判斷,這缸可著實不小!)
(再送大家一個葛大爺的咆哮f!)
另一個關鍵!
則是“蒸煤爐”的燃燒室!
李老師並不打算放棄自己的“極簡風格”
一個“直徑05米,高06米”,底部完整,缸體卻同樣打滿小孔的的“小號水缸”,被倒扣在“大號水缸”的內部
這個“小號水缸”,又與爐體下部一個“04x04”的,由青磚徹成的方形空腔緊密相連,共同組成了“蒸煤爐”的燃燒室!
它負責將吹進燃燒室的氧氣耗儘的同時,並將剩餘的空氣加熱到一個很高的溫度!
看到這裡!
“蒸煤爐”的工作原理也就明白了
先由鼓風機將空氣吹入燃燒室加熱,由於鼓風機會產生很大的“壓力差”,加熱的空氣就可以通過缸壁上的小孔進入裝滿焦煤的爐膛
與此同時!
安裝在“蒸煤爐”另一端的抽風機也會一並開啟