與熊孩子們嘰嘰喳喳了一番！
李老師終於慢慢穩定了自己“動搖的世界觀”！
不過，就算李老師重新恢複了“鬥誌”，下午的“蒸煤實驗”還是沒能堅持到天黑就草草的結束了！
鬼子偵察機的騷擾隻是原因的一小部分！
更多的問題還是出在李老師身上
在發現“冷卻水排”不再出油後，“重新堅挺起來”的李老師卻固執的認為，水缸裡的煤炭“還有極大的潛力可挖”！
於是！
在未對設備作出任何改進的情況下！
快速升高的爐溫直接造成了“大小水缸同時缸裂”的重大生產事故！
華麗的登場！
卻隻打了半個勝仗！
這樣的結果李老師自然不能接受！
因此！
在整個工業小學都陷入沉睡之際！
李老師還趴伏在自家狗窩兒的方桌上，借著“簡易油燈”的微弱光芒，奮力攻讀老胡送來的那本《鋼鐵基礎知識》的煉焦部分！
就是可以讓人理解的事了
“嗯，貧煤，瘦煤，無煙煤焦煤，褐煤，長焰煤這玩意兒都是按什麼劃分的？”
“嗯，灰份，水份，硫份這些我知道，可這揮發份是個什麼東西還有這個膠質層，這是叫舒克，還是叫貝塔來？”
“咦配煤我倒是懂，可你特麼弄個公式是不是有點多餘了？”
“尼瑪，我就不信還整不明白你了”
不得不說！
李老師認真起來還是很“恐怖”的！
雖然，從頭到尾都沒接觸過多少煉焦知識；
但是，僅僅通過對這本《鋼鐵的基礎知識》一晚上的死磕，李老師還是在天亮前就華麗變身為“三道梁子數一數二的煤炭專家”！
天亮時分！
再次現身水電站的李老師！
不僅拿出了極為完善的《蒸煤設備改進方案》！
人家還依靠自己一晚上死磕來的“專業知識”，對各種煤炭（主要是無煙煤）的出油率作了“準確驚人的判斷”！
當然！
這還不是最誇張的！
為了挽回自己在熊孩子們心中“失敗的形象”！
李老師還特意針對昨天的“小小失誤”，創造性的提出一整套“旨在大幅提高煤炭出油效率”的《低，高溫雙重乾餾工藝》！
並在下午的“蒸煤實驗”中取得了圓滿成功！
——這充分展現出一個“時空偷渡分子”的過硬素質！
“哈哈哈哈！”