與熊孩子們嘰嘰喳喳了一番!
李老師終於慢慢穩定了自己“動搖的世界觀”!
不過,就算李老師重新恢複了“鬥誌”,下午的“蒸煤實驗”還是沒能堅持到天黑就草草的結束了!
鬼子偵察機的騷擾隻是原因的一小部分!
更多的問題還是出在李老師身上
在發現“冷卻水排”不再出油後,“重新堅挺起來”的李老師卻固執的認為,水缸裡的煤炭“還有極大的潛力可挖”!
於是!
在未對設備作出任何改進的情況下!
快速升高的爐溫直接造成了“大小水缸同時缸裂”的重大生產事故!
華麗的登場!
卻隻打了半個勝仗!
這樣的結果李老師自然不能接受!
因此!
在整個工業小學都陷入沉睡之際!
李老師還趴伏在自家狗窩兒的方桌上,借著“簡易油燈”的微弱光芒,奮力攻讀老胡送來的那本《鋼鐵基礎知識》的煉焦部分!
就是可以讓人理解的事了
“嗯,貧煤,瘦煤,無煙煤焦煤,褐煤,長焰煤這玩意兒都是按什麼劃分的?”
“嗯,灰份,水份,硫份這些我知道,可這揮發份是個什麼東西還有這個膠質層,這是叫舒克,還是叫貝塔來?”
“咦配煤我倒是懂,可你特麼弄個公式是不是有點多餘了?”
“尼瑪,我就不信還整不明白你了”
不得不說!
李老師認真起來還是很“恐怖”的!
雖然,從頭到尾都沒接觸過多少煉焦知識;
但是,僅僅通過對這本《鋼鐵的基礎知識》一晚上的死磕,李老師還是在天亮前就華麗變身為“三道梁子數一數二的煤炭專家”!
天亮時分!
再次現身水電站的李老師!
不僅拿出了極為完善的《蒸煤設備改進方案》!
人家還依靠自己一晚上死磕來的“專業知識”,對各種煤炭(主要是無煙煤)的出油率作了“準確驚人的判斷”!
當然!
這還不是最誇張的!
為了挽回自己在熊孩子們心中“失敗的形象”!
李老師還特意針對昨天的“小小失誤”,創造性的提出一整套“旨在大幅提高煤炭出油效率”的《低,高溫雙重乾餾工藝》!
並在下午的“蒸煤實驗”中取得了圓滿成功!
——這充分展現出一個“時空偷渡分子”的過硬素質!
“哈哈哈哈!”