啊?
這也能算欺負?
聽完李老師的“血淚控訴”!
黃毛丫頭都不知道該說些什麼了
人家鈴木一早就說得很清楚了,就是看你整天忙得不見人影,想在工作上多替你分擔一下,人家從沒在背後說過你的壞話!
再說了,人家鈴木說的也很有道理啊,等他把煤氣機生產出來,就相當於有了發動機的生產經驗,再去研究那個柴油機也會事半功倍
好吧!
就算那個柴油機的圖紙是你先畫的!
可它自打被你畫出來後就一直待在角落裡吃灰!
所以說
咱們辦事總得講究一下效率吧?
然而!
縱使心中有萬千言語!
看到李老師那滿是委屈的眼神之後,黃毛丫頭還是忍不住心軟了下來“李青,你也想搞那個柴油機?”
“昂!”
見黃毛丫頭終於感受到自己的委屈!
李老師的一雙狗眼也立馬綻放出興奮的光芒!
沒辦法!
現在的工業小學越發正規化了!
除非像“蒸煤實驗”這種“投資小,見效快”的速成項目,其他任何動用人工超過一百的“科研項目”,都需要由學校全體高層的決議通過才行!
這也是為什麼!
一聽說鈴木同學想搞柴油機!
李老師的反應竟會如此激烈的真正原因!
不過!
即便明白了李老師的目的!
黃毛丫頭的心裡卻還是有些為難“李青,你真想搞柴油機?我聽鈴木說,那個柴油機很麻煩的!”
黃毛丫頭的擔心絕非毫無道理
經過這大半年時間的熏淘,黃毛丫頭的知識儲備已是“普通人中的拔尖兒水準”,鈴木同學的“煤氣機圖紙”她自然也能“稍稍看懂一二”!
雖說,鈴木同學嘴上始終堅持了“使用李老師圖紙”的說法!
但黃毛丫頭又不是傻子“煤氣機圖紙”上那些密密麻麻的修改加批注,早就暴露了李老師“煤油發動機圖紙”的“真實含金量”
那就是一張“草的不能再草”的草圖!
——如果李老師的才華也像那張圖一樣“生草”,黃毛丫頭實在擔心李老師“想露臉不成,反倒露了屁股”!
卻不料!
黃毛丫頭的這番遲疑!
已經深深傷害了李老師的心靈
“不是丫頭,你那什麼眼神兒?你是瞧不起我還是咋地?你可彆忘了,他那張煤氣機圖紙還是我先畫出來的呢!”
“不行,我實在忍不了了!丫頭,這個柴油機的研發,你說什麼也得交給我!”
“你真想要?”
見李老師很有打腫臉充胖子的嫌疑!
黃毛丫頭又忍不住再次確認了一下“李青,你要是搞不好,我是不方便給你說好話的!你也知道,小妍姐一直都在盯著你呢!”
“行了,彆磨嘰!”
李老師答應的毫不猶豫“你隻管把它交給我就行!”
“好吧!”
見李老師始終態度堅決!
黃毛丫頭也隻能無奈答應下來“我晚上跟小妍姐說一下!”
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