啊？
這也能算欺負？
聽完李老師的“血淚控訴”！
黃毛丫頭都不知道該說些什麼了
人家鈴木一早就說得很清楚了，就是看你整天忙得不見人影，想在工作上多替你分擔一下，人家從沒在背後說過你的壞話！
再說了，人家鈴木說的也很有道理啊，等他把煤氣機生產出來，就相當於有了發動機的生產經驗，再去研究那個柴油機也會事半功倍
好吧！
就算那個柴油機的圖紙是你先畫的！
可它自打被你畫出來後就一直待在角落裡吃灰！
所以說
咱們辦事總得講究一下效率吧？
然而！
縱使心中有萬千言語！
看到李老師那滿是委屈的眼神之後，黃毛丫頭還是忍不住心軟了下來“李青，你也想搞那個柴油機？”
“昂！”
見黃毛丫頭終於感受到自己的委屈！
李老師的一雙狗眼也立馬綻放出興奮的光芒！
沒辦法！
現在的工業小學越發正規化了！
除非像“蒸煤實驗”這種“投資小，見效快”的速成項目，其他任何動用人工超過一百的“科研項目”，都需要由學校全體高層的決議通過才行！
這也是為什麼！
一聽說鈴木同學想搞柴油機！
李老師的反應竟會如此激烈的真正原因！
不過！
即便明白了李老師的目的！
黃毛丫頭的心裡卻還是有些為難“李青，你真想搞柴油機？我聽鈴木說，那個柴油機很麻煩的！”
黃毛丫頭的擔心絕非毫無道理
經過這大半年時間的熏淘，黃毛丫頭的知識儲備已是“普通人中的拔尖兒水準”，鈴木同學的“煤氣機圖紙”她自然也能“稍稍看懂一二”！
雖說，鈴木同學嘴上始終堅持了“使用李老師圖紙”的說法！
但黃毛丫頭又不是傻子“煤氣機圖紙”上那些密密麻麻的修改加批注，早就暴露了李老師“煤油發動機圖紙”的“真實含金量”
那就是一張“草的不能再草”的草圖！
——如果李老師的才華也像那張圖一樣“生草”，黃毛丫頭實在擔心李老師“想露臉不成，反倒露了屁股”！
卻不料！
黃毛丫頭的這番遲疑！
已經深深傷害了李老師的心靈
“不是丫頭，你那什麼眼神兒？你是瞧不起我還是咋地？你可彆忘了，他那張煤氣機圖紙還是我先畫出來的呢！”
“不行，我實在忍不了了！丫頭，這個柴油機的研發，你說什麼也得交給我！”
“你真想要？”
見李老師很有打腫臉充胖子的嫌疑！
黃毛丫頭又忍不住再次確認了一下“李青，你要是搞不好，我是不方便給你說好話的！你也知道，小妍姐一直都在盯著你呢！”
“行了，彆磨嘰！”
李老師答應的毫不猶豫“你隻管把它交給我就行！”
“好吧！”
見李老師始終態度堅決！
黃毛丫頭也隻能無奈答應下來“我晚上跟小妍姐說一下！”
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