開學的第一天基本不開新課，簡單打掃一下，做一些班務後，玉蓉老師讓學習委員秋丫把寒假作業收上去，接下來讓同學們自習。
其實是讓大家該交流的交流，該討論的討論，把假期攢的一肚子話抖落出來，以後該收心好好上課了。
玉蓉坐在講台上，翻看著一本本寒假作業，下麵同學們心態不一，不停地有人在偷瞄老師。
秋丫這樣早早把作業工整地做完的，表情泰然自若，等待的是老師的表揚。
而那些開學頭一天才胡亂應付上的，心裡忐忑不安，生怕老師喊到自己的名字。
果不其然，隻見玉蓉老師把作業按照優劣分開，拿起不合格的作業、開始挨個點名:
……作業為什麼寫成這樣？跟屎殼郎爬得似的；
……誰替你做的？分明就不是你的筆跡；
……抄誰的？一看就是臨時抱佛腳，連個演算步驟都沒有。
等輪到胡豔紅，作業本上隻寫了幾個半篇，跟沒做差不多，可能是她家這段時間鬨哄哄的，沒心思寫吧！不過老師還是嚴厲地批評了她
“現在不低頭學習，以後就得低頭做人，怎麼天天掐耳根子對你們說這些，就不往心裡去呢……”
還有一本沒寫名字的，一看就是徐三虎的，本子用的是上等的兩麵光白紙，但幾乎就是白卷。
裡麵根本就沒怎麼翻動過，隻有前兩頁胡亂地寫了寥寥幾筆，作業本還跟新的一樣。
可以想象，整個假期徐三虎根本一點沒學習，氣的玉蓉老師把作業本甩到了他的臉上。
隨後把那些不達標的寒假作業發下去，讓大家修改，不會的可以問同學，沒做完的抓緊補上。
胡豔紅挨了訓，跟她坐在一起的王誌傑幸災樂禍，嘴裡接連說了兩個‘該、該’。氣得她把兩個人中間畫了一道三八線，不允許王誌傑越界。
王誌傑哪裡肯服氣？坐著坐著就想勾欠，故意把胳膊探到豔紅一邊。豔紅見了，用胳膊肘‘咣咣’兩下給懟了回去。
王誌傑吃了虧，但是有三八線為證，自己又是故意犯規，不好發作，遂拿豔紅的‘地包天’做文章，嘴裡嘟囔了一句:“老太婆，走著瞧！”
接下來他開始等待時機報複，手裡拿著書本，卻心不在焉，眼睛一直盯著豔紅的胳膊。
待忙著補作業的豔紅一不留神，胳膊肘剛越界一點點，王誌傑可算逮到機會了，把自己的一隻胳膊貼在桌麵上偷偷靠近，生怕豔紅察覺會撤回去。
然後肘對肘，使勁‘咣咣、咣’地懟了幾下，豔紅的整個胳膊瞬間像觸了電一樣，麻酥酥的，幾乎不敢動了，張嘴罵了一句:“踹你媽，大驢子。”
王誌傑一愣，馬上反應過來，回罵了一句:“你爸是大叫驢。”
“你媽是老草驢。”
“你是驢駒子。”
……
兩個人算是跟驢磕上了，把對方一家子都安排上了，什麼瘸驢、瘋驢、蠢驢、禿驢……
如果說剛開始還是有目的的攻擊，後來就口不擇言，純粹為了在氣勢上壓倒對方。
原本這種吵架就不是為了講理，而是要氣死對方，所以在語言輸出的數量上絕對不能落後。
圍觀的同學們哄堂大笑，雖然年紀還小，不明白大人們之間的事情。但從日常聽到的隻言片語，也能大概猜到一些。
知道此時豔紅是在譏諷王誌傑的母親跟乾爹，而王誌傑是在揭豔紅爹和小姨的短。