第431章江述：什麼一道兩道，我五道題都做出來了啊！
第431章江述：什麼一道兩道，我五道題都做出來了啊！
教室內。
鄒院士還在猜測著，在最後交卷的時候，江述究竟可以答出幾道題來。
而另外一邊。
江述也來到了整張試卷的最後一道答題。
【5.請寫出你對數學大一統理論的構想？20分）】
數學大一統理論。
在數學界。
這算是一個老生常談的話題了。
至於什麼是數學大一統理論呢？
其實理解起來也簡單。
數學，算是一個大類的學科。
數學裡麵，包含著許多細分的領域。
包括鄒院士所主攻的數論，以及拓撲學、幾何學、表示論等等。
這些數學領域之間，雖然看似有著一些千絲萬縷的聯係。
但其實。
在數學這個名詞誕生後的幾千年時間內，這些數學領域都是獨自發展的。
就像是幾棵靠的很近，在同一片樹林中一塊生長的大樹一般。
雖然枝葉之間偶爾有所交叉。
但實際上，它們仍舊是獨立的個體。
是一棵棵獨立的樹木。
隻是同屬於‘數學’這片大森林而已。
而數學家們一直在猜測。
是否存在一種理論。
可以把所有的數學分支，全都囊括進去，包括數論、拓撲學、幾何學這些。
把這些數學分支領域，都放在同一個數學理論框架之下。
讓原本隻是有些細微上聯係的各個數學分支，成為相互交融，密不可分的一個整體。
實現數學各個分支的大統一。
讓所有的數學家們，可以共同在這個理論框架下，進行數學研究。
而這個數學家們所構想的理論。
就被叫做數學大一統理論！
可惜的是。
數學大一統理論這個概念雖然被提出來很多年了。
但是……
至今，並沒有被公認的成果問世。
要想把所有的數學領域，全都統一到同一套數學理論框架之下。
雖然一旦成功，必然會推動數學這門學科的巨大發展。
因為意味著隻要數學家們吃透這一個‘數學大一統’理論，就可以舉一反三，從一個數學領域拓展到另一個研究領域，之間不會有絲毫的不適應。
開展的學術研究，會取得事半功倍的效果。
但是，話又說回來。
要想把這個數學大一統理論創造出來，實在是太難了。
從某種意義上來說。
是要比證明七大數學難題，難度係數還要高上數個檔次的存在。
畢竟。
七大數學猜想，隻是某一個數學領域的未解難題。
隻需要足夠擅長一個數學領域就夠了。
而數學大一統理論。
是要統一所有的數學分支領域。
就需要那名數學家，足夠的全能，對所有的數學分支領域，都足夠的擅長。
而在數學界這數千年的發展下來。
那樣的數學家，一個都沒有。
不過……現在有了！
沒錯，那個人就是江述。
在【學霸】人設卡的作用下。
當江述看到試卷上第五道題的一瞬間，腦海中就自動獲取了數學各個分支領域最前沿的知識。
與此同時，出現在江述腦海裡的。
還有‘數學大一統理論’的內容。
出現在江述腦海中的數學大一統理論，極其的精妙，用一種無比巧妙的方式，把所有的數學分支領域都融合在一起。
數論、拓撲、幾何、概率、表示論……