【1956年，在蘇聯有病毒學學習經曆的顧方舟臨危受命，由於傳染性極強，且都是孩子，無數父母心急如焚，甚至有人抱著孩子跑到實驗室求救，然而此時的他沒有任何辦法。】
【就這樣，他肩負著無數家庭的希望，前往蘇聯學習疫苗研製方法，正巧趕上國際脊灰大會的召開，作為世界難題，當時的疫苗有兩種，一種是可以起到暫時免疫的美國死疫苗，需注射三次每人15美金，一種是可獲得終身免疫的蘇聯活疫苗，隻是活疫苗未經驗證，安全性不得而知。】
【顧方舟尋思良久，覺得美國死疫苗價格太貴，普通家庭支付不起，於是他在科學家丘馬科夫的幫助下，帶著活疫苗病毒毒種回到國內，夜以繼日的緊張工作，很快第一批疫苗就在1961年研製了出來。】
【然而就在疫苗三期全部進行實驗以後，有一隻注射過疫苗的猴子卻突然發病。】
【經過檢驗，發現三期疫苗賽賓毒種毒性太強，顧方舟馬上進行改造，然而疫苗實驗通過後，緊接著就得做人體臨床實驗，誰來喝這個疫苗，成了繞不過的坎。】
“為什麼要用猴子當試驗品？”
李世民有些想不通，一旁的房玄齡說道。
“應該是猴子和我們的身體差不多吧，陛下您忘了？之前光幕中說過，我們人是從古猿進化而來的，而猴子也是古猿的一個分支，往上倒幾輩兒，沒準還是親戚，想必其身體各方麵與人類有共通之處。”
李世民讚許道：“不貿然拿未知的東西治病，先用猴子試驗一下看看有無差錯，事成之後在用於人身，嗯，果真是醫者仁心。”
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【多耽誤一秒就多無數孩子發病，就在此時，顧方舟帶頭拿起桌上的疫苗當場喝了下去。】
“好膽！”
嬴政暴喝一聲：“此等身先士卒，舍生忘死的氣度當屬大丈夫！”
“隻是..........他為何不用那些監獄的死刑犯做實驗呢？”
“畢竟那些人早晚都是要死的，拿他們做實驗，也算是臨死前給自己贖罪了，豈不是一舉兩得？”
嬴政嘖嘖兩聲，想不通後世為什麼不選擇這種方法。
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【經過半個月的觀察，並未出現意外，然而大人免疫力強，可將來疫苗是給孩子用的，這可不太一樣。】
【顧方舟便把目光轉向自己兒子小東身上，他趁著愛人不在家，親自將疫苗給小東喂了下去。】
“什麼！”
眾人驚歎無比。
一來為顧方舟這種舍小家為大家的精神感動。
二來也為那還在繈褓中的孩子擔憂。
長孫皇後看不得這種事情，早已經是紅了眼眶，緊緊的握著李世民的手，抽泣道。
“那孩子還那麼小，就要經曆此等危險的事情，他怎麼狠得下心啊！”
“就不能找一個患病的兒童實驗嗎？”
“娘娘，治療和預防是兩種概念。”
一旁的孫思邈解釋道。
“我等醫者治病開藥是一種方子，預防病症又會是另一種方子，二者所用藥物不同，因此不能混為一談。”
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