【這其中，國語羅馬字和拉丁化新文字發展出現了比較完善的體係，他們的創立者也是曆史上留下濃墨重彩的人物。】
【比如林語堂、錢玄同、趙元任、瞿秋白等等。】
【在各種追求拉丁字母的潮流中，當時的國學大師章太炎為了證明漢字仍有希望，獨創性的將漢字偏旁做成了各種符號，來幫助漢字的學習。】
【之後1913年，在關於漢字讀音的會議中，在章太炎的學生，錢玄同、許壽裳、周樹人等人的推動下，民國教育部以章太炎的工作成果為基礎，製成我們之前的注音符號。】
【新中國成立後，為了出於掃除文盲，快速提高人們知識水平的需要，中央政府選擇了各種字母中相對簡單，受眾已經比較廣泛的羅馬字母。】
【以此為基礎，又吸收了國語羅馬字，和拉丁化新文字的部分特點，於是今日的漢語拚音應允而成。】
光幕出現後世的拚音字母。
這讓嬴政鬆了口氣道。
“隻要文字不改，其他方麵可以酌情考慮。”
“若隻為教百姓認字，此舉倒也沒有什麼不妥。”
光幕播放著拚音字母的讀音。
嬴政也是照本宣科的跟著讀起來。
“啊波呲得額佛哥，喝一機磕了麼呢”
少頃，嬴政眼光大亮道。
“還彆說，真的挺容易。”
“這二十四個字母竟然還有韻腳，背起來也不是難事。”
“隻要將每個字母的讀音記住，在文字之上標注好，就能正確將其讀出來。”
“不錯，真的不錯！”
“李斯！”
嬴政趕忙對李斯說道。
“光幕教給的識字方法你可記住了？”
“嗯哪！”
“好。”
嬴政大手一揮道。
“真決定，將這種識字方法在我大秦推廣開來！”
“朕也要學學後世，在我大秦來一次掃盲運動！”
“爭取讓我大秦百姓人人都識字！”
“陛下，請三思。”
李斯急忙道。
“讓百姓識字，恐怕對我大秦來說不是好事啊！”
“你是想說說百姓會造反是吧。”
嬴政擺了擺手道。
“無礙。”
“後世人人有書讀，但也沒見造反的勢頭，反之百姓若能讀書，對我大秦的發展也是大有裨益。”
“如今我們雖然得到了後世的很多知識，但以目前大秦的文人數量來說是遠遠不夠的，必須要多多培養一些，這才能增加我大秦的生產力。”
“更何況”
嬴政眼中突然露出一絲厲芒。