朱有燉離京後，接替其職，繼續為皇長孫上課的是解縉。
妙錦對解縉這個人十分感興趣。
她對所有讀書多的人都感興趣，無論是什麼書。
讀書多，意味著接觸到的知識多。
各種知識，都可能成為創收的源泉。
她擁有權勢和資源，把這些變成強大實力，需要各種知識。
但是她不敢向解縉示好，更談不上拉攏。
在洪武年間，解縉差點兒遭到同僚圍毆，尚且可以解釋為年輕氣盛，涉世未深，可是看他現在的狀態看，似乎仍不懂得內斂。
吃一塹，長一智，有人吃虧後，會逐漸變得成熟、穩健，因為此類人善於分析、總結，及時吸取經驗教訓，懂得自保的重要性。
但是，解縉好像不在此列，他仍然急於表達自己的想法，並且對自己信心十足。
就像美女知道自己很美一樣，解縉知道自己才華出眾，一般人比不上他。
自視甚高，往往會在不知不覺中得罪人，招人恨。
解縉一開始上課，就全盤否定了有燉的教學方式，這也不對，那也需要改，而且毫不避諱年僅四歲的皇長孫，也沒考慮妙錦的感受。
他的底氣不僅在於腦中的知識，還在於今上的賞識。
給點兒陽光，他就燦爛，他可曾想過，同樣的誇獎，今上給過不少人，隻不過他不知道而已。
他口無遮攔，太容易招嫉恨而不自知，此人不可結交，隻能敬而遠之。
妙錦借故回了聽雨軒，讓女衛留下服侍。
相比之下，朱有燉就好使多了。
每當想起朱有燉，妙錦心中的成就感便陡然增加。
這可是她親自發掘的人才，怎麼可能放他走？開玩笑。
他休想逃開妙錦的魔爪。
妙錦比不上他有才，但是比他更壞，僅此一點，就能製住他。
以後，等她生了男娃，還要交給朱有燉來教導的。
但是，妙錦不是傻子，她肯定會善待朱有燉。
在她的生意版圖中，朱有燉地位超然，待遇無人能及。
解縉上完經學課，妙錦就讓他回去了。
識字的課程，妙錦完全可以勝任，無需假手於旁人。
從解縉一臉錯愕的表情中，妙錦看得出，解縉起初並不知道自己是臨時頂替的，或者，他以為，朱有燉被撤職了。
不得不說，他想得太多了。
八月初一，朱棣正式下旨，令解縉、黃淮入直文淵閣，參預機務。
妙錦為皇長孫上課期間，朱棣特地讓朱權過來在旁相陪，以免妙錦在皇長孫麵前出錯露怯。
這純粹是多此一舉，我就是讀書再少，也不會對付不了一個四歲的娃，妙錦感覺到自己的能力被嚴重低估，但是她沒處說理去。
每天夜裡，兩人秉燭夜談，她要為自己的能力辯解一二時，朱棣就把她引到另一件事上。
張口閉口就是生娃，好像他和妙錦在一起就沒點兒彆的事。