白文的話雖然說著隨意，但是聽在劉曉雲的耳朵裡，卻是無異於驚雷一般，震得劉曉雲兩耳失聰，眼冒金星，差點被白文的話給雷得外焦裡嫩的。根本就沒有心思聽老師接下來上的一些內容，不過劉曉雲本來就是有些摸不著門道，少聽了這麼一會，其實對於劉曉雲本人來說，也沒有多大的差彆。
不過片刻，劉曉雲就已經接受了現實，看起來自己確實也算不上是多麼聰明的人，自己都還在苦苦找尋學習的方法，但坐在自己身邊的白文，卻是已經早早地就學習入了門了，看起來這個世上聰明的人果然是不少。以前劉曉雲倒是沒有發現班上有哪些人特彆聰明，主要是原來上大一，雖然課程的數量很多，但是難度相對較低，隻要是用心學習的人，多半都不會學得太差的，因此也是看不出來班上的同學們本身智商上麵的差距的。但是隨著上了大二，數學係專業課的難度明顯上漲了一大截，再不是之前拿著隻需要稍稍努力就能學得很好的課程了，一下子就顯現出來大家的差距了，這一點尤其是在新課開課了以後，相當明顯，已經不止一次有人抱怨，怎麼自己專業課現在變得這麼難，而且難度比起上一學年，提高了不止一籌。
雖然覺得很難學懂，但劉曉雲也並不是很擔心，在她看來，班上的其他同學和自己的水平都差不多，自己難以學懂，其他人也不會比自己強到哪裡去，不過都是半斤八兩罷了。再說了，劉曉雲一向自負聰明，雖然一時間有些覺得困難，但劉曉雲自己有信心可以學好，無非是需要再多花一些時間和精力罷了。想到這裡，劉曉雲立即端正自己的思想，不再胡思亂想一通，雖然暫時還是聽不大明白老師在講些什麼，劉曉雲還是努力讓自己沉浸在老師講課的氛圍中，儘量讓自己多學會一些內容，後麵自己自學的時候，也可以省一些力氣和時間的。正在認真聽老師講課的白文，並不清楚坐在自己身邊的劉曉雲內心裡居然會有著這麼多的心理活動，而且白文也並不是十分關心劉曉雲，雖然白文之前也確實是對劉曉雲有些意思，但現在大家還是普通的同學關係，任何有可能超出同學界限的事情，白文都是不屑於去做的，因此，儘管白文知道劉曉雲是故意挨著自己坐著的，但是上課的時候，白文卻是全程都是目不轉睛地仔細聽老師講課，對於身邊的一切人或事情，白文都是漠不關心的樣子，也就沒有發現，整節課下來，劉曉雲幾乎是沒有聽懂什麼內容，甚至是都沒有聽進去耳朵裡多少的課程，全程幾乎都在回想著之前白文的言論，對於兩人之間的差距，劉曉雲其實已經在走一個死胡同了。
關於劉曉雲上課發呆的事情，白文也並不怎麼清楚，他自己現在雖然是找到了學習的辦法，但是因為之前也是有很多地方都沒有搞明白，現在學習起來也還是比較吃力的，自己都顧不上自己了，哪還能顧得了彆人？白文上課的時候越發專心，不知道是不是因為開了竅了，白文突然就覺得常微分方程似乎也不是以前感覺的那麼困難了，雖然還是難度不小，但是起碼找到了解決問題的辦法了，不再像之前一樣，隻會抓瞎，而且是毫無頭緒的學習，卻不見任何的效果。自從白文找到了學習的節奏，或者說是打開了學習新知識的大門，白文就感覺，自己一下子就好像變成了一塊乾涸的海綿，在瘋狂地吸收著知識的海水一樣的，根本就是完全不知道疲倦的樣子，在一陣陣地吸收著新學的知識。上了好一會課，白文自己都沒有發現，自己對於新知識的理解，已經超過了很大部分的同學了，而且隨著學習的深入，很多之前都不大明白的問題，似乎是一下子找到了解決的思路，讓白文的思維變得豁然開朗了起來，對於上學期間的一些疑問，白文也都有了一些屬於自己的見解，並且對於大一時期的一些遺留下來的問題，白文幾乎也都有了很多的思考和判斷。
白文學到這裡，對於常微分方程已經是漸漸進入了門檻，為了防止自己一知半解的，白文也是掏出了自己的演算紙。作為數學係的學生，這些基本的學習用具，白文早就已經準備的很是充足，每次上課，演算紙至少也是準備了兩三本，每一本都是不少於六七十張紙的數量的。所以，當白文從自己的包裹裡掏出來演算紙的時候，同桌的劉曉雲雖然是看了白文一眼，但是也沒有覺得有什麼奇怪的，畢竟數學係的隨堂作業雖然不多，但是也並不是沒有的，他們每一個人都是準備了平時可能會用到的演算紙之類的東西，甚至還有一些圓規直尺之類的作圖工具，這些都是平時有可能會用到的東西，因此，每個人都是有所準備的。掏出來紙筆，白文對照著書上的例題，自己動手開始進行解方程。雖然微積分看起來不容易，但是那是對其他專業的學生而言，數學係最不缺的就是各種微積分計算，而且還更加多元專業，不僅僅是難度更高，而且種類也更多一些，這些常微分方程，在數學係的基礎課裡麵，也隻能算是比較一般的內容了，而白文他們之所以覺得很難，實在是也是第一次接觸到如此專業的數學內容，隻是總覺得有些無從下手而已，並非是完全理解不了。
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白文拿著紙筆，隨著老師的講解，白文也是在草稿紙上一頓運算，這節課也並不簡單，白文光靠聽講，已經是無法完全接受到老師講課的內容了，不得不自己動筆開始運算起來，隻不過這個運算的量很大，白文也隻能是進行了大概的步驟，就不得不終止了下來，倒不是白文沒有學會怎麼運算，老師講課太快了，白文生怕自己會錯過老師接下來講解的內容，也隻能是記錄了一個大概，對比課堂上老師的講解，白文發現自己的思路並沒有出錯的地方，於是就放下手中的筆，繼續專心聽老師講接下來的內容，至於後續的計算驗證，都可以放在下課之後再繼續下去。一節課下來，白文覺得自己的收獲還是挺大的，不但是終於找到了學習新知識的辦法，而且也算是讓自己完全得以入門了，剛才下課以後，白文按照上課時學的方法，繼續了剛才沒有計算完成的方程，發現和老師所講的內容一模一樣的，而且整個過程，白文一次也沒有看書，完全就是按照之前自己聽老師講課時候教授的方法來進行的，看來自己聽講的效率還是不錯的，一點也沒有辜負老師的教導，算是相對圓滿地解決了眼前的問題，至於是不是徹底掌握了這個方法，還需要白文去進一步的確定，總之，這堂課讓白文的收獲不小，算是解決了白文在新課程上的很多的疑問。
用心上課的時間就是過得很快，白文自己都還沒有覺得自己上課多少時間了，突然就聽到了學校裡到處都響起的下課的鈴聲。可能是因為學校的電路的問題，今天下課的鈴聲，居然不是白文以前熟悉的電鈴的聲音，而是一陣叮叮當當的鈴鐺的聲響，這種聲音，白文以前上中學的時候，偶爾也是會聽到的。每一次學校裡的電鈴壞了，又或者是學校裡遭遇了停電的事情，學校裡的電鈴都不會響起，取而代之的，都是一陣陣類似於鈴鐺搖動的聲音，不過上初中的時候，白文見過學校裡的鈴鐺是一隻手搖鈴，上高中後，高中的鈴鐺，白文見過，居然是一根已經有些生鏽的鋼管，總是被人用一根鋼絲吊著，用小錘子不停地敲響，雖然已經過去了好幾年了，在白文的印象中，這些事情仿佛都還發生在昨天一樣的，依舊是曆曆在目。
下課以後，大部分的同學都是毫無朝氣地走出教室，不是去廁所，就是離開教室去透透氣，剛才的課堂還是很壓抑的，大部分的人都是沒有學會，心情低落，在教室裡，還不如走出去呼吸一下新鮮空氣，對自己還是有些好處的。白文雖然不至於像其他人一樣一點都沒有學會，但是聚精會神地學了這麼長時間，其實也有些累了，走出教室，去了一趟廁所，然後回到教室外麵，在門外站了一會，就返回教室裡坐著了，雖然是坐在教室裡，但白文還是免不了會想起剛才上課的內容，一直在腦海中回憶之前學的新知識，雖然也是掌握不了多少，但是隨著白文思考的不斷進行，再加上白文總算是有了一些常微分方程的基礎，之前還感覺無從下手的難題，總算是讓白文找到了一些突破口了。想明白了心中問題的白文，心裡很是開心，抬起頭來，差點嚇了白文一跳，不知道什麼時候，白文的座位周圍圍了很多人，有男有女，一個個還麵帶微笑地看著白文“老白，你既然是學明白了，可不能隻顧自己啊，也得幫幫我們呐。”白文看著圍著自己的一群男同學和女同學，心裡麵都是淚水“好家夥，女生來找我也就算了，怎麼一幫子男生也來找我了，難道現在連男生都喜歡來糾纏我了嗎？”
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