黑板上的答案，老師剛才也是看了一會，雖說楊玨的答案比較複雜，但都是按照最基本的理論和公式來答題的，按照標準答案來看，還真的是正確的，不但是過程完整，而且每一步都是有理有據的，老師深深歎了口氣，最近這段時間，雖然大學的老師一般都是上課就來，下課就走，但是也沒有少聽過學校裡麵的學生和老師說起過楊玨的一些變化的。本來老師還不大相信一個人就算是有些變化，能有多大的改變，直到自己親眼看見了以後，老師才明白，這個改變可不是一點半點的改變，而要做到這個程度，一兩天的時間是絕對難以完成的。
之前班上的同學們，雖然都是按時交作業的，但是大學的課後作業，雖然是要求每次都要按時交上去，但是老師看不看的，那就不好說了，反正白文自從大一開始每次交上去作業之後，後來作業本發下來，在上麵除了看見一個簡單的批示，其他的任何的字跡都沒有，而且每次交上去的作業，大都是一個星期左右的作業，數學係的專業課作業有多少，之前也是詳細說過的，一個星期，沒有一百多道題，也是不會少於八十道題，這麼多的作業題，而且兩個班每班都有四五十人，總共近百人的作業，老師是怎麼用一天的時間看完的，就算是隻身寫一個“閱”字，想要完成也不是一個簡單的事情。總之，白文自己總覺得，好像大家每次交的作業，老師其實都是不看的，不管是否完成了，總之交上去才算是寫完了，沒有做完就不交作業的話，後果可能會更加嚴重。
在全班同學和老師驚異的目光中，楊玨走下了講台回到座位上，楊玨從來沒有一天感覺到今天這樣的，走路都覺得有些飄飄然了，整個人就好像是漂浮在天上，幾乎都有些不會走路了，教室裡的其他的同學，看見楊玨走路都有些順拐了，差點笑出聲出來。不過很多人都想到了平時楊玨在學習上的樣子，這下子在課堂上完成了隨堂作業，而且是在眾人的麵前完成的，估計這會楊玨的心裡都是滿足感，任誰遇到這種事情，估計都是和楊玨差不多的心情吧。微笑了一會，大家就變得正常了。雖然從講台到座位上的路程本來就沒有幾步路，楊玨還是走了差不多一分鐘，老師看了一眼楊玨的答案，心中也明白，這題目雖然並不難，但是要是沒有好好學的話，多半是不會做的，也是理解了一下楊玨的心思，畢竟在剛開學的時候，就算是這種入門級的題目，很多人都還是覺得無從下手的，楊玨自己能夠獨立完成這道題，在老師看來，楊玨最近確實也是相當用心了。
走了好一會，順拐的楊玨終於是走到了座位上，在白文的身邊坐了下來，臉上還是那種好像喝醉酒的表情，看起來有些賤兮兮的。白文知道楊玨是真的感覺到了努力的成果，雖然很小，但上學這一年多，楊玨總算是讓人肯定是一回，雖然現在還沒有得到確切的答案，但楊玨已經是喜出望外了。坐在座位上半天了，楊玨的嘴角都還是笑嘻嘻的，看得白文一臉的黑線，看著楊玨笑的傻兮兮的樣子，白文拍了拍楊玨的手“哎，醒醒嘿，彆笑了，上課呢。”白文一頓揉搓，但是楊玨似乎是已經有些像是失心瘋了一樣的，一直都是笑嘻嘻的，就是完全不理白文。講台上，老師看了看楊姐和另外一名同學書寫的答案，那是一個和楊玨差不多的同學，雖然是一直跟著上課，但是理解力似乎是有些不夠，這一年多以來，上學還是很吃力的，但對方足夠努力，總算是有驚無險地上了大二。老師看了看兩人的答案，都是按照書上講解的步驟進行的，而且條理清晰，過程也很全麵，並沒有任何的缺失，老師給了一些肯定的話，都是一些勉勵，楊玨這個時候才從剛才的情緒中緩過來，聽著老師的肯定，楊玨聽了一會，眼睛也是有些不大舒服，過了一會，用手擦著自己的眼睛，似乎是眼睛裡麵進了什麼東西了，但白文看得分明，剛才楊玨用來擦眼睛的紙巾，分明上麵有了一些濕痕。
一節課繼續進行著，之前的一個小插曲，讓楊玨對於學習的興趣大增，他從來都沒有想過，原來自己在學習上也是可以做好的，而且也不是一點優點都沒有的，至少明白在學習中，隻要是付出了努力，總是會有些收獲的。接下來的課，楊玨幾乎是換了一個人，全神貫注地聽講，即使坐了一會，楊玨習慣性地想要走神，但是看見坐在自己身邊的白文還有其他的幾個同學，全都是認認真真地聽老師講課，雖然楊玨學起來還是有些吃力的，畢竟基礎不大好，雖說這節不是這個學期的新課，但好歹這段時間，白文給楊玨補了不少之前楊玨缺失的部分課程，楊玨也能勉勉強強地跟上老師的節奏，一節課下來，大部分的東西，楊玨還是能聽懂的，隻有一小部分的內容，因為是涉及到去年的一些關鍵地方，楊玨理解的程度有些不夠，這些內容，楊玨並沒有聽明白。即使是很難，但這一次，楊玨並沒有直接就放棄，以前遇到學不會的內容，楊玨要麼就是睡覺，要麼就是在課堂上看小說，總之就是放棄這部分的學習，但這一次，不知道是因為白文和楊玨坐著同桌，還是因為之前楊玨答應了白文會好好學習，儘管是聽不懂的，楊玨還是耐著性子聽老師講課，可能是因為真的認真學習了，楊玨雖然一開始一點都沒有聽明白，但是隨著老師的講解，楊玨似乎是開了竅一樣的，慢慢地就有些理解了一些。不過可惜大學裡的專業課講課也是很快的，雖然楊玨學會了一部分，但是還是有相當的一部分的內容，楊玨並沒有完全學會，不過即使隻身這小小的進步，也是讓楊玨感到十分的開心，這是他自從上大學以來，從未感受過的一種情緒。
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心情好了，楊玨上課的時候，也再沒有感覺過以往那種，雖然是因為自己答應了白文好好上學，但是總是在心裡麵盼望著下課的心緒，而是真的沉浸在學習中，不是楊玨突然一下子就喜歡上學了，而是因為之前的事情，讓楊玨感受到了被人讚同，被人尊重的一種滿足感，讓楊玨終於是找到了好好上學的目的，或者說是一種動力。接下來的課，楊玨上課的時候，不但是坐得筆直，而且一直都是在認真聽講，雖然很多的東西，楊玨都是聽不大懂的，但是班上的同學其實大都差不多的樣子，下課了以後，還有很多的同學來找白文還有其他的幾個同學問問題，讓楊玨一下子明白了過來，其實自己也並不比任何人差，以前之所以被人看不起，不是因為楊玨的成績不好，而是因為自己不努力，讓其他的同學覺得和自己一個班很丟人。明白了其他的同學們的想法，楊玨頓時就覺得一陣麵紅耳赤，好在白文及時點明白了自己，讓自己從墮落的邊緣又走回到正確的道路上來，看著還在給其他的同學講解一些疑難的白文，楊玨似乎也是在心裡下了一個決定，拿出上節課的書本，就坐在座位上一邊回憶剛才上課的內容，一邊預習一下下節課的一些知識。楊玨在寢室裡見過白文預習的場麵，據白文的說法，預習雖然未必能讓自己學會新知識，但至少可以加深一下印象，有利於學習新的知識。
白文講了幾個題，雖然也很難，但自從白文慢慢學會了新知識，現在在看這些內容，雖然也不是很簡單，但至少知道怎麼去入手了。白文給了同學們一些思考的意見，也沒有講得那麼透徹。白文深深知道，授人以魚不如授人以漁的道理，要是和其他人講得特彆徹底，連答案都告訴他們，未必是一件好事，很多的事情，還是需要每個人自己去思考的，所謂學而不思則罔，學習怎麼能不去思考呢，不弄清楚問題的本質，到了最後，不還是弄不懂這些問題嗎，怎麼能算是自己學會了呢，對於每一個人，學習中的思考過程，都是十分珍貴的，不但是可以加深自己的知識儲備，而且做到知其然知其所以然，這也是學習的必要條件。課間的時間本來就有限，雖然白文隻是簡單給了同學們一個思路，但是在經曆了幾個同學後，就到了下節課的時間了。白文整理了一下自己的書桌，剛才幾個人都擠在這，把書桌都弄得有些亂了，白文弄好了以後，老師再次走了進來，進教室的時候，老師特意看了一眼還在翻書的楊玨，這時候，楊玨也察覺到了老師的目光，把手裡的書本合上，放在自己的手邊，老師上課的時候，一般是不讓人隨意看書的，主要是保證上課的時候，大家可以專心地聽講。
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