第196章 如期而至的家長會_穿越成萌妹的我隻想當樂子人_思兔 
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第196章 如期而至的家長會(1 / 2)

薑緣搞出來的這個充滿正能量的校園廣播,無疑是大獲成功的。

反正原先很多對“校園之聲”廣播不感興趣的學生,已經提前期待起每周三由她主持的這個節目了,就想要看看她還能整出什麼好活來。

這次張耀燁跟馮倩茹之間的八卦大戲,最好玩的其實還是上周的那一次,前者唱那首《愛就一個字》唱得痛徹心扉、淚流滿麵,節目效果爆炸。

而這周他們倆之間的“坦白局”固然也隻玩真實,狠狠地滿足了大夥的吃瓜欲望,但是結尾就顯得比較無趣,就感覺像春晚“一起包餃子”那樣強行正能量。

校領導們當然很滿意這種正能量,學生們其實更想看他們在廣播室中大打出手,那種“血流成河”的場景才更符合大家的期待。

不管怎樣,在張耀燁和馮倩茹之間的瓜徹底翻篇之後,大家還非常期待能有各種奇葩學生去上這個節目,看看迷之自信的薑緣,能不能像她嘴上說得那麼牛。

很多人其實都很期待看薑緣的樂子,就覺得江洲一中有她這樣的人才存在,著實增加了很多樂趣,她分明就是大家青春之中的一抹亮色!

聽“校園之聲”廣播,他們已經徹底認準了薑緣,她於是榮獲了“頭牌校廣播員”的外號,說不定到了高二,她還會接任“廣播站站長”的職位。

事實上,薑緣在主持校園廣播的過程中,心情當然是非常愉悅的,做這件事既可以肝配音技能,又能正大光明地吃瓜看戲找樂子……

時間繼續向前,又是三天過去,江洲一中高一年級的家長會,終於在這周星期六召開!

上午的時候,學生家長們就要準時來到學校,先直接去學校的大禮堂中,集中起來開一個大型家長會,主要是聽校方高層、家長委員會代表、學生代表等發言。

高一年級的學生代表,當然還是由薑恒宇擔任,隻不過這次家長會他跟薑緣同病相憐,無論是父親還是母親,都沒有來參加他的家長會。

梁巧曼上次在跟薑恒宇交流時,雖然嘴上表示了對參加薑緣家長會的興趣,但是之後她又迅速將這件事拋到了腦後,這就是她的行事作風。

而無論是一中的校長孔衛國,還是高一1)班的班主任徐曉斌,他們肯定不在意這種事,人家薑恒宇的父母都不是普通人,商務繁忙、日理萬機,抽不出時間來參加家長會,也是很正常的事情。

而且以薑恒宇的優秀,他家長完全對他放養,都不會有什麼問題。

需要來參加家長會的家長,應該是那些明明很聰明、有潛力,卻始終沒有進入高中階段學習狀態的學生們的家長。

如今高一上學期一晃半個多學期過去了,有人迅速進入學習狀態,力爭上遊、滾起了雪球、建立了先發優勢,有人則明明初中時是優等生,結果高中卻“墮落”了,自信心受挫、成績下滑、陷入惡性循環。

家長會的作用,就是讓來學校參加會議的家長,深入了解一番自家孩子在學校中的具體情況。

因此,在大禮堂中舉辦完大型家長會之後,家長們還要去各自孩子所在的班級,每個班都要開各自的小會,開完小會之後,他們甚至可以去找班主任私聊一番,越是關心自家孩子的,越會選擇這樣做。

而在每個班的家長小會開之前,班主任還會安排班乾部們當倒水的服務員、誌願者,由於教室中的座位都給家長坐了,學生們一般情況下就隻能待在教室走廊上。

有些心大的學生,可能會直接回宿舍休息,或者拿上籃球,去球場自由活動,什麼家不家長會的,關爺屁事!

像楊景明這個酷愛打籃球的“貴族男孩”,肯定會這樣做,反正他的家長,也沒來參加這個家長會。

高一3)班關係戶眾多,有些關係戶的家長,知道自家孩子是什麼德性,成績完全拿不出手,隻會給他們丟人!

這種家長會上,他們注定淪為配角,那不來也罷!

這大概就好比未來的老同學聚會,那種熱衷於參加這種聚會的人,基本上都覺得自己是成功人士,就缺一個裝逼的場合了,而混得比較差的人,往往對這種老同學聚會毫無興趣,他們可不想成為那些成功人士的裝逼對象。

家長會也是同樣的道理,有的家長知道自己的孩子成績非常優異,說不定班主任還會讓他們在班級小會上,去講台上分享一下自己的教育心得,這是多好的裝逼機會呐!

這些去講台上發表講話的家長,估計就會凡爾賽地無形裝逼一下,說什麼其實也沒什麼教育心得,主要是孩子自己比較自覺,都不需要他們管的……

實際上很多成績優異的學生就是這樣,他們的自律能力,就是比普通的學生強,而且骨子裡非常渴望獲取好成績,他們是為自己而學的,自然也就不需要家長如何管束了。

有的孩子則不管不行,必須要給他們狠狠地上壓力,才能讓他們收心,否則他們真就是那種給點陽光,他們就燦爛的類型。

像“重生”前的溫順,就是這樣的學生。

他在小學、初中時的學習,完全就是被管出來的,根本就沒有那種自覺。

上了高中之後,他其實依舊沒有形成良好的學習習慣,甚至在發現自己對寫作更感興趣之後,他的重心就偏移到了寫作之上,成績不下滑才有鬼。

當然了,被劉雅拒絕也是他“墮落”的一個導火索,因為他發現哪怕取得再好的成績,也無法因贏得對方的心,那他為什麼還要好好學習呢?

這就是曾經的溫順。

他並不明白,學習其實是為自己而學這樣淺顯易懂的道理。

他陷入了“當局者迷”的狀態,想要取得好成績的目的,竟然是為了“配得上劉雅”。

也不要笑話溫順,很多高中男生其實跟他是差不多的德性,隻不過寄托的愛好不同罷了,將“寫作”換成“打遊戲”、“看動漫”、“畫畫”之類的,一點都不違和。

有人看樂子,有人照鏡子。

不過幸運的是,溫順“重生”了,即便在這個過程中,他遭遇了非同尋常的痛苦,一般人根本就難以承受,精神估計都要被玩壞。

但他卻硬生生地承受了下來,從此整個人都蛻變了、宛若新生。

自那以後,溫順就深刻地明白了一個道理——



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