林楓深吸一口氣，緩緩開口“而且，在這個問題上，我們需要考慮的是整體的框架和邏輯，而不是單一的細節。”
他頓了頓，繼續說道“剛才那位同學提出的觀點雖然有一定的道理，但如果我們將其放入整個知識體係中去看，就會發現其實它並不能完全站得住腳。因為在這個體係中，各個知識點之間是相互關聯、相互影響的，我們不能隻看一個點而忽視了其它點。”
林楓的話讓教室內的學生們都陷入了沉思。
他們開始反思自己之前的想法，是否也犯了同樣的錯誤。
而那個男生則低下了頭，似乎在思考著林楓的話。
女教授看著林楓的眼神中充滿了欣賞和讚許。
她點點頭，接過話茬“這位同學說得很對。我們在學習和研究中，一定要有全局觀和整體意識，不能隻見樹木不見森林。”
她的話音剛落，教室內就響起了熱烈的掌聲。
學生們都為林楓和女教授的精彩發言而鼓掌。
那個男生也抬起頭來，向林楓投來了感激的目光。
他似乎明白了自己的問題所在，也對林楓的見解表示了認同。
這場討論讓教室內的氣氛變得更加活躍和熱烈。
學生們紛紛舉手發言，與女教授和林楓一起探討著各種學術問題。
而林楓則趁機觀察著女教授的表現和反應，心中對她的評價也越來越高。
課後，學生們陸續離開教室，而林楓則故意放慢腳步，等待著女教授的離開。
當她收拾好教材，準備離開時，林楓迅速走上前去，輕聲說道“教授，請留步。”
女教授停下腳步，疑惑地看著眼前的年輕人。
她認出了這是剛才在課堂上支持自己的學生，但對他此時的行為感到有些不解“有什麼事嗎？”
林楓微微一笑，透露出一種難以言喻的自信“教授，其實我是楊老介紹來的。我叫林楓，關於文物造假的事情，我想和您深入聊聊。”
女教授瞪大了眼睛，顯然沒料到眼前這個看似普通的年輕人，竟然和楊老有關係，並且涉及到了自己正在研究的文物造假問題。
她定了定神，恢複了冷靜“原來是楊老介紹的啊，那我們去辦公室談吧。”
說著，她轉身向辦公室走去，林楓緊隨其後。
路上，林楓也知道，這女教授名叫秦芳馨，是考古方麵，專注於研究一些材料的。
兩人一走進辦公室，秦芳馨就迫不及待地問道“你對造假事件有什麼了解？楊老為什麼會讓你來找我？”
林楓沒有直接回答她的問題，而是反問道“教授，您最近有沒有注意到一種特殊的原材料？我認為這可能是造假者用來製作贗品的關鍵。”
秦芳馨皺了皺眉“特殊的原材料？你是說……”
她突然想起了自己之前做研究時了解到的一種新型材料。
“啊！我想起來了！確實有一種新型材料被研究出來，可以用於模仿古瓷器的質地和色澤！”她急忙道。
之前她還沒有將這些事情聯係到一起，但現在看來，都是有關係的了。
林楓眼中閃過一絲亮光“沒錯！就是這種材料！我懷疑造假者就是利用了這種材料，來大規模地製造假貨。”