一群學生對陳紀十分推崇，齊聲喊道：“陳先生好。”
陳紀招呼小鹿帶學生們好好逛逛，仔細給講講職場的主要內容，他自己則回辦公室繼續忙碌。
小鹿接替陳紀的職位，帶著四十名學生逛著琳琅工作室的每一個角落，期間不斷講解。
例如怎麼做才能最有效的做出動畫。
例如關鍵幀的一些細節該如何處理。
小鹿講得眉飛色舞，學弟學妹們則聽得如癡如醉，時不時問一些心中的疑惑。
有學妹問道：“學姐我們想問，為什麼彆人家的動畫和琳琅動畫的效率不一樣，據說彆人家的動畫劇本，往往許要很長時間才能完成一集的內容，而琳琅動畫好似根本不擔心劇本的問題。”
小鹿扶了扶領口的便攜麥克風，道“等就對了。”
一群人滿頭霧水：“等什麼？”
“等老板等我們的老板陳紀先生寫劇本，他一晚上就能寫出十集劇本並且不需要做出更改。”
“嘶”
一晚上就能寫十集劇本，這是什麼鬼畜？
有一位戴眼鏡的學妹，摸出紙筆，詢問：“學姐咱們工作室的工作氛圍一直是這樣嗎？”
“也不是，工作室是有計劃進度的，彆看現在清閒這是因為進度完成了，要是沒完成.”
小鹿笑了笑，那個畫麵就和看電影使用2倍播放一樣。
“學姐.”
“.”
學生們此行受益匪淺。
琳琅動畫工作室，給他們一種截然不同的企業文化。
這裡沒有條條框框，沒有刻板的規矩，隻注重工作進度，正如構成工作室的成員般，是一家充滿活力的工作室，沒有99.99企業的那些束縛。
小鹿帶著學弟和學妹們參觀體驗工作室的一天下來，累得夠嗆，口乾舌燥，雙腿酸痛。
她咬牙堅持，當被問及一些關於動畫概念問題，也儘自己力所及可以理解的說出來。
直到某些涉及到道德的問題上，她趕緊把陳紀請了出來。
陳紀疑惑詢問：“以你對動畫的理解還不能把那些人說得暈頭轉向？”
“他們詢問動畫是否該出現國風的問題，作為國產動畫一句說不好可能就會被網暴啦。”
小鹿把麥克風扔給陳紀，一溜煙鑽進衛生間。
陳紀接替小鹿的位置，出現在一眾學生們麵前，詢問：“你們都很想知道動畫國風問題？”
麵前眾人如小雞啄米。
“其實這個問題，我跟一切動畫企業的高層也探討過，我個人認為”
他在黑板上寫下【逃脫‘禁錮’思想】
一群學生齊刷刷記錄，能被琳琅動畫的老板親自講解動畫，內容肯定不一般。
“何為禁錮.”
陳紀說出自己的想法。
他認為當下的動畫環境，很缺少新意，國風動畫可以有，包容性的動畫更應該有。
“當然這種觀點仁者見仁智者見智.我個人認為動畫最重要的是包容性，什麼元素都能出現。”
說到最後，陳紀開著玩笑：“所以你們懂了嗎？”
“好像也許懂了.”
“陳先生我.我還有最後一個問題！”
“請講。”
“琳琅旗下的動畫結局為什麼.為什麼總是讓觀眾留下遺憾，不能把最好的一麵呈現給觀眾，小當家如此，籃球高手也是如此，是有什麼原因嗎？”
(本章完)
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