陳紀拿出文件袋。
楊校長從中取出資料，僅是掃了兩眼立繪點了點頭，道：“這次的人物立繪比小當家做得精致了。”
他著重留意劇本的走向，過後神色稍有不解，問道：“籃球題材？難道也能拍動畫片？”
“能”
“你現在說動我這部動畫片的潛力和吸引力在哪，首先聲明，我不懂籃球。”
陳紀再次麵臨和在母校一樣的問題，同樣也是不被人所看好。
“楊校長這部動畫片的魅力所在是這樣的.”陳紀一五一十的闡述【籃球高手】這部動畫片的特點以及吸引人的地方。
觀眾籃球不懂沒關係，我可以在片中做一些簡單介紹，而重點便在於精彩絕倫且又刺激的比賽場上，此外還有主角團追逐的夢想努力而一點點實現的成就感。
這種屬於男性對鐘情於熱血的浪漫，會隨著賽場上的變化而緊張或是輕鬆。
“而且這部動畫片的價值觀絕對是正確的，如今的男性大多陰柔，缺少男人本該有活潑與陽剛，試問看了這部動畫片會不會勾起想要對運動的想法，楊校長應該也有孩子了，想必也知道現在小孩的狀況。”
陳紀做著最後的補充，目光也看向與小鹿如同姐妹的娘娘腔，這不就是最好的例子嗎。
楊校長隨著看了過去，下意識搓起下巴，有了意動：“嘶你說得好像有些道理.”
陳紀一看事情有轉機，立馬趁熱打鐵：“現在的孩子，都沉迷遊戲，而我這部動畫片則是引導青少年和青年放下手機，去戶外運動，與打籃球，甚至是去跑步！”
楊校長沉默了，總覺得陳紀是在意有所指。
自己家的那個小崽子，不就是十五六了，放學回來就待在家裡打遊戲。
“容我想想。”
楊校長沉默一陣，經過考慮，覺得陳紀說得似乎很有道理，乍一看這以籃球為題材的動畫片簡直狗屁不是，但細細品味，方可領悟其中的扣人心弦的吸引力。
“合作愉快，三十萬對吧，但是我有條件，為了避免你們鋪張浪費，我必須派人過去監督你們的消耗用度。”
“這個條件沒問題。”陳紀大喜，還得是江市被大學啊，相比之下，自己的母校不提也罷。
他也可以理解楊校長的這個條件，投資方肯定會派人過去監督，避免一些貪汙事件。
楊校長一手端著劇本，一手摩擦下巴，又說：“其實還有一個條件，這三十萬可以直接讚助給你們.隻不過嗎”
陳紀神色一愣，立馬追問：“隻不過什麼？”
“這主角團的大學能不能換成我江市北大學？”楊校長雙眼發光，嗅到了這部動畫片裡的價值。
以琳琅動畫工作室的潛力來看，又有陳紀的描述，這部【籃球高手】有很大可能會超過【廚師小當家】的影響。
而動畫片裡出現的江市北大學這個高等學府，不就等於走進萬千少年、青少年和青年的心中了嗎。
這種直接出現在動畫片裡的廣告，絕了！
(本章完)
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