等市縣領導都返回之後，方明華和趙紅軍開著車，帶著乾糧和水，開始了自己的遊玩，到永泰龜城轉了一大圈。
雄渾的城堡四周，有星落分布的村子，更遠處則是大片大片的戈壁灘，儘顯大西北的蒼涼。
龜城雖然年代久遠，但裡麵還有幾十戶人家，除了完好的城牆，裡麵竟然還有一所小學——永泰小學，裡麵還傳來郎朗的讀書聲。
分前院後院，青磚拱洞式校門，頂部有磚雕“海潮托日”四個字，校舍、禮堂都是磚土木混合結構，哥特式門窗，中西合壁式建築，這在周圍都是一片土坯房屋中顯得格外引人注目。
站在學校門口，趙紅軍感慨道：“真沒想到，這麼荒涼貧瘠的地方，竟然有這麼一所看上去很上檔次的學校。”
“那當然，《孟子·滕文公上》有這麼一段話“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近於禽獸”意思就是說：說做人，如果吃得飽、穿得暖、住得安逸，但是不接受教育，就近似飛禽走獸。”
“民國時期川省的軍閥劉文輝你聽說過吧？在他的治下如果縣政府大樓比學校好，那縣長就會被就地處決。十年樹木百年樹人啊，特彆是對於這些貧困地區的孩子而言，讀書真的可以改變命運，而我們就要給他們提供這個機會。”
方明華侃侃而談。
“哎呦.瞧你說的這番話，咱們捐這十萬塊太值了！我也覺得我越來偉大了.”
兩人聊著，就聽到“當當當”的下課鈴響了，孩子們從教室裡衝出來開始嬉戲，原本有些安靜的城堡頓時變得熱鬨起來。
最後從教室裡出來的是一位三十多歲的穿著確良短袖襯衣的中年男人，他看到方明華和趙紅軍麵孔陌生，衣著打扮也不像普通老百姓，以為是縣上哪個部門的領導，就主動過來攀談，一問才知道是當年在板凳村插隊的知青，回來看看。
“板凳村，當年有個下放姓盧的大學教授，你們認識不？”老師姓李叫李崇仁。
“怎麼不認識？當年我們都住在一起，我們去乾活他在小學教書。”趙紅軍說道。
“真是好老師啊。”提起盧教授，李崇仁讚不絕口：“書教的特彆好，我當年上高中還專門去請他幫我輔導數理化，要不是他我就考不上師範。”
“你是大學生？”方明華有點驚訝。
“不，不，隻上了武威師範學校，是個高中專。底子太薄，辜負了盧教授的期望，他原本希望我考東北大學，成為他真正的學生。”李崇仁一臉遺憾。
“能考上高中專也不錯，那也是百裡挑一。”方明華說道。
“算是吧，上了師範分配工作，算是吃上皇糧，我老家就是這裡所以就主動回來教書——我們這校舍不錯吧？”
“是不錯，民國時期建的學校能管到現在還基本無損。”方明華說道。
“這是我太爺修建的。”李崇仁語氣中充滿驕傲。
“太爺？”
李崇仁就講起這段曆史。
永泰小學的校址原為把總府，民國二年把總府裁撤，他的太爺李善澈。從蘭州軍事學堂畢業回鄉後，號召鄉紳捐資助學，修建校舍，並且任第一位校長。
“我也算是接了我太爺的班，現在周圍村子裡的孩子都來這裡上學。”李崇仁最後笑起來，露出雪白的牙齒。
就在這個時候，上課鈴鐺響了，方明華他們也就告彆李老師出了永泰城。
“不容易啊，不容易。”趙紅軍看著荒涼的城堡，不由得感慨道。
傍晚時分，方明華兩人回到張建林家，白天去縣城忙碌了一天的張建林也回來了，大家在一塊吃飯的時候，張建林說道：“我聽我媳婦說，今天來了一大幫領導，感謝你們捐資建校的事？”
“是啊，我們不想大張旗鼓，但沒辦法。”趙紅軍解釋道。
“我我也想捐1000塊，不知道行不行？”張建林突然開口說道。
(本章完)
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