幾日後。
隆京宮城——宣政殿。
“尚書省目前已經詔令全國——將於弘佑五年一月一日起全麵取消科舉製度。”
“全麵推行新式教育，提高國民文化水平將是禮部教諭司未來幾年的重中之重。”
“尤其是對大新子民的掃盲以及培養新學人才方麵更要不遺餘力的去跟進。”
“為了補償那些十年寒窗苦讀的學子，朝廷也製定了一些補償舉措。”
“比如——儒學學子經商可適當給予一定的稅務減免和政策扶持。”
“現在，教諭司已經開始在京畿直隸區率先展開試點。”
“鼓勵大新子民積極主動投身於新式教育。”
“根據陛下提出的要求，作為試點的京畿直隸區已經開始實施教育下鄉的政策。”
“學堂興建工程已經在工部的配合下啟動。”
“京畿直隸區以鄉村為單位，每村設新式小學堂，鄉設新式中學堂，縣設高學堂。”
“另外，教諭司還擬定在隆京、直州、石州等地興建第一批十所與國際接軌的新式大學堂。”
“目前，大學堂工程已經在建。”
“而且，教諭司已經提前為這十所大學堂準備好了最完善的師資力量。”
“屆時，這十所大學堂的老師將由留學歸來的有識之士挑起大梁。”
“除此之外，我們還高薪招聘了一批外教，以確保大新首批大學堂的教學質量和水準能夠與國際同行接軌。”
全權負責新學教育的禮部左侍郎趙文全向周允熾詳細彙報著新學推進的進程。
“有陛下和朝廷不遺餘力的大力支持，教諭司絕對有信心在十年之內徹底為大新摘掉“文盲之國”的帽子！”
“讓大新的國民素質和教育跨入一個嶄新的台階！”
“好！朕要的就是這句話！”
周允熾意味深長地點了點頭：“教育乃國之根本。”
“未來什麼最重要？”
“人才！”
“一個國家是否有未來比拚的就是人才！”
“一個遍地文盲充斥著落後與愚昧的國家終究會被這個時代所淘汰。”
“培養不出高等人才不能將人才物儘其用，這是一個國家和民族徹頭徹尾的失敗...................”
“你們教諭司身負重任。”
“毫不誇張的說——大新能不能擁有一個璀璨輝煌、勃勃生機的未來。”
“這就要看你們教諭司能不能把大新的新學教育事業搞得好了！”
“國民教育事關國之根本。”
“朝廷對此絕不吝嗇。”
“搞教育就不要怕花錢。”
“朕還是那句話——隻要有成效，花再多的錢也是值得的。”
“大新要打造出全世界最好的教學環境和人才培養體係。”
“我們不僅要想辦法培養人才，還要將全世界的人才都儘可能的吸引過來，讓他們為我大新所用。”
“興建新式學堂的錢，不需朝廷出錢。”
“這個錢朕從內帑裡出了！”
“朕會專設一個教育專項資金。”
“教諭司需要用錢，皇家出錢！”
“隻要事有成效可以儘快把“文盲之國”的帽子給摘掉。”