苗詩文問“你不會是想補償她吧？”
祝曉敏搖頭“不是，當時那個大學名額，從任何角度，都小雅更合適，現在我建議選她，也是覺得她比較合適。”
彆的人都差不多，那就是都有機會考上大學，最不濟也能考個大專，張巧梅卻越來越差，如果錯過這次機會，到最後整個知青點就會隻剩下她一個人，到那個時候，就隻能再等知青大返城。
太久了。
苗詩文哪知道她在盤算兩年後的高考，默默點頭“你這麼說，我倒也覺得給她好一點，不然她急著改變，再做出什麼傻事。”
當初張巧梅能悄悄跟了聶一飛，故然有一個原因是聶一飛本身長的不錯，也有些才華，還會花言巧語。
可是也不排除，是張巧梅急於改變自己的現狀，最重要是瞧上了聶一飛的家世。
兩個人想到一起，都同時點頭，就此達成了一致。
苗詩文低聲說“這件事，我先和承誌說，讓他做做另幾個人的工作。”
這裡好多人來了都五六年六七年了，想回城的大有人在，張巧梅不管是從功課還是從勞動，實在不能算是出色的。
好就好在，在生活上，女知青對男知青的照顧多些，大家對她總會多一些寬容。
兩個人把話說透，苗詩文才問“你這間屋子，我隔段時間就會點把火驅潮，被褥昨天曬過，你是要睡這裡還是去我們那邊。”
祝曉敏忙說“當然去你們那邊，我好久沒有和你們夜話了。”自己抱了床被褥，跟著她又出來。
兩人進去的有點久，回來的時候，張巧梅已經洗漱好，看到兩人進來，隻是向兩人深望一眼，挪一挪自己的被褥，沒有說話。
還是原來的位置，幾個人很快躺下，祝曉敏深吸一口氣，鼻子裡也都是熟悉的氣息，輕輕歎一口氣，低聲說“這裡是不一樣的感覺。”
苗詩文問“怎麼，在單位不習慣？”
祝曉敏搖搖頭“談不上習慣不習慣，可能是在這裡久了，走了就會很回念。”
苗詩文緊問“人呢？有沒有人欺負你？”問出來又笑，“恐怕也沒有人能欺負得了你。”
祝曉敏也跟著笑一聲，又搖搖頭“有人的地方就有江湖，到哪裡都會遇到一些不和諧或彆有用心的人，不在意就好。”
張巧梅原本靜靜的聽著，這個時候插話“都是一個單位，各有各的工作，會有什麼用心？”
祝曉敏無奈“各有各的工作，分工就會不一樣，也就有人會憑著私心，挑三撿四。”
張巧梅默然，隔一會兒才說“那麼好的工作，能辛苦到哪裡去，怎麼會不知足？”幾不可聞的歎口氣，翻了個身。
祝曉敏默一默，想到那個招工指標，還是希望提醒一句，輕聲說“巧梅，人心是複雜的，不隻說我們單位，就是這裡，大家都是地裡乾活兒，不也有人挑撿，有人偷奸耍滑，其實是一樣的。”
張巧梅隻是輕輕“嗯”的一聲，並沒有說話。
第二天，等上工的喇叭聲響過之後，祝曉敏才跟著謝承誌一起去大隊部。
呂海根幾個人也已經起來，在院子裡看社員們領任務，看到兩人進來，笑著招手。
直到大家都散了，去大隊部食堂吃了飯，祝曉敏又帶路去知青點。
這個時候，小學裡的孩子們已經是朗朗一片書聲。
呂海根剛要阻止大家進去，孩子們已經看到祝曉敏，頓時像炸鍋一樣，亂紛紛的大喊“祝老師祝老師祝老師，祝老師回來了……”
祝曉敏忙雙手下壓，又在唇上比個“噓”的手勢，再指指前邊講課的吳緒林，示意大家好好聽課。
好一會兒才安靜下來，吳緒林笑說“祝老師回來了，要不然，我們給祝老師彙報一下成績？”又向祝曉敏笑，“這個月剛剛做過測試。”
孩子們一聽，又有好多興奮了，許小剛先蹦起來嚷“祝老師祝老師，三班我第一，簽到也是滿的哦。”
許小雨也跟著嚷“祝老師祝老師，我也是我也是，二班我第一。”
之後，一班的一個孩子也跟著跳起來嚷，之後有一個更小的站起來，小小聲說“我，我……我也是……是四班”
這是今年新來的幾個孩子，組成四班，連三大隊的三牛子也過來上課，成了四班年紀最大的一個孩子。
祝曉敏笑著誇讚“大家都很棒。”隻是目光向羅家父子示意，招呼一下呂海根幾個人，過去看另一邊牆上刷的名字和畫的小紅花，給大家解釋學校裡的獎勵規則。
呂海根環顧整間屋子，又再看看砌在中間的土灶，感歎的說“這麼簡陋的條件，村裡的孩子們讀書可真不容易。”
祝曉敏點點頭，目光也跟著掃過整間教育，一眼對上白桂花一雙烏黑的眸子，心裡驀的一動，點頭說“其實村子裡要是多些人讀書，我們的工作要更好做。”
呂海根看看她，沒有說話，隻是說不再打擾孩子們上課，就又出來，離開小學門口才問“你剛才說的是什麼？”
祝曉敏帶他去參觀知青點，嘴裡說“所謂讀書明事理，我們很多時候和農民溝通困難，隻因為他們沒有打開眼界，不接受新事物，如果讀些書，隻要簡單的能看懂報紙之類，應該又不一樣。”
範彥清忍不住問“曉敏，你不會是想讓村裡的人和你們知青一樣，集體去參加高中畢業考試吧？”
祝曉敏笑起來“那可不一樣，知青都有基礎，學習之後拿文憑是順理成章的事，沒有讀過書的農民可做不到。”
呂海根卻頗感興趣“小祝說說。”
祝曉敏說“我是想，隻要教他們簡單識字，能讀懂一些文字就好，比如說，什麼機器的使用說明，化肥袋子上的名字……”
她的話還沒有說完，呂海根就已經連連點頭“不錯，如果農民都能了解那些新事物，也就容易接受。你的意思，是在村裡辦識字班？”
祝曉敏點頭“每個公社都有知青，參加的勞動和村裡的社員是一樣的，我覺得，學到的知識不用可惜了，倒不如讓他們少一些勞動的時間，辦一些掃盲班，用來給村裡的人教教識字。”
村裡有人識了字，未來知青大返城到來的時候，這裡的事情他們才能選出人順利的接手。
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