接著冊子裡還對學子的容貌,著裝,神態進行了描寫。
記錄時雲起是這樣的一身藍袍白邊的書院院服,束發簪冠,麵容俊美……眼底似藏著星辰大海。
而記錄裴鈺則是一身白衣,以黑金線勾邊,也是一表人才。
明德帝看得津津有味。真是翩翩少年郎,讓人好生羨慕。
冊子上記錄完兩位學子互報學院名號,咚的一聲鼓響,答題開始……
明德帝本來在這歇息,歪歪倒倒很放鬆。現在竟然還調整了一下坐姿,坐得筆直。
就好似自己從沒去過現場一樣,一下就被吸引了。
冊子裡記錄了酣暢淋漓的對戰全過程。
全篇幾乎都是這類格式第一題是個選擇題,時雲起眼明手快搶到手,答對加一分;第二題是個判斷對錯題,時雲起眼明手快搶到手,答對加一分……第二十題是個填空題,時雲起……答對加一分……
明德帝本來看得很高興,看著看著就覺得哪裡不對,“佑恩,朕懷疑這官員在水字數。”
齊公公也歪著腦袋在陪看,“但老奴覺得很好看啊,老奴還每字每句都認真讀了一遍,就覺得少了哪個字都可惜。”
“那倒是。”明德帝又繼續看,看到裴鈺終於搶到了第二十一題。
上麵寫著裴鈺砰的敲響麵前的鼓!搶到了!搶到了!搶到了!終於搶到了!
主考官“裴鈺請作答。”
裴鈺“???!!!”題目是什麼?我沒聽清,腦子一片空白。我光想著敲鼓搶題去了。
明德帝沒忍住,哈哈大笑,“有意思!第一次看到記錄官員寫心理活動的。寫得還挺好。這是誰寫的?”
他將冊子翻到第一頁,見上麵寫著“記錄官員黃醒月”。
齊公公道,“這人不是雲起書院的臨時教諭嗎?怪不得話風偏向時雲起。此人在翰林院供職。”
明德帝道,“記錄還算是公允,沒有亂寫。這個心理描寫朕覺得基本屬實。”
齊公公但笑不語。您覺得屬實那定然屬實,您高興就好。
明德帝是挺高興,看這樣的文章比看奏折有意思啊。尤其是看到賽點第五十一道題目時,文章用了這樣的句子
“台上的兩位就像兩棵樹,無風不動,不動不動就是不動。
時間一點點過去,就在主考官要宣布本題作廢時,風乍起……裴鈺動了,時雲起也動了。
咚咚兩聲響,敲在所有人的心上。
一聲是裴鈺的咚,一聲是時雲起的咚。
但主考官和監考官全部看得很清楚,時雲起是第一個咚……時雲起答對,加一分,共五十一分。”
明德帝看完了,意猶未儘。再去翻彆的場次記錄,就看不下去了。
“這都記錄的什麼呀!連點過程都沒有。”明德帝提筆在時雲起那場記錄上修改了一下,把幾句過於偏頗的心理描寫去掉。
隨即吩咐下去,“把時雲起這場記錄謄抄幾份,發到記錄官員手裡作為範本,以後所有記錄都按照這個標準來。另外,讓黃醒月明日來見朕。”
齊公公便知,除了禮部,又一個官員吃到時雲起的紅利,要被重用了。
機會都是給那些有準備的人啊!
這邊,時安夏終於發現霍十五被打成豬頭……