走廊上，蘭徹站在喬伊後麵，目睹了全過程。
他走到垃圾桶旁邊，撿起無人機打量了一陣。
深夜。
喬伊抱著吉他，坐在宿舍走廊的石欄上彈唱著自己的歌。
我這一生。
都為彆人而活。
哪怕隻一瞬間。
讓我為自己而活。
喬伊將內心的愁苦與迷茫全部寄托在這首歌之中。
生活的壓力無處排放。
隻此片刻，能得到些許安寧。
給我些陽光。
給我些雨露。
再給我個機會。
我要再次成長。
蘭徹站在走廊角落。
手裡拿著那個無人機。
看著喬伊獨自彈唱，他輕歎一口氣。
宿舍內。
蘭徹測試著無人機的攝像頭，“那個家夥的設計很驚人，直升機上裝無線攝像機。”
他拿著無人機在屋內亂晃，“可應用於路況和安全監管啊。”
法涵皺眉說道，“可病毒說這個設計不實用，飛不了。”
“會飛的，”蘭徹看向攝像頭，“我們能讓它飛起來。”
“哦！先彆告訴喬伊，這會是個驚喜。”
蘭徹看著無人機，想象將來的畫麵，“到時候我們讓它飛到他窗前，拍下他的反應。”
……
直播間。
“獨自彈唱，沒有觀眾，這算等級幾的孤獨？”
“哎，文化人抒發憂愁都跟咱們不一樣，人家唱歌，我隻會喝酒。”
“蘭徹真是個好人啊，還幫他做畢設。”
“放我們學校，這高低得叫聲義父啊！”
“那簡直是再造父母！”
“兩人這也算是惺惺相惜吧，蘭徹也很希望這個發明被做出來。”
“對啊，他們都是熱愛工程學的人。”
評委席。
周凱倫說道，“喬伊唱的歌詞，很顯然就是他的內心獨白。
“他身上背負的寄托太多，都快被壓垮了。
“大家不要忘了，他也隻不過是剛上大一的孩子而已。
“孤身一人來大城市求學。
“遇到困難無人求助。
“這種情況下，一個人往往容易走進死胡同。
“其實從我們觀眾的視角來看，喬伊遇到的問題也不是那麼嚴重。
“無非是項目發明失敗，麵臨延畢。
“解決的辦法也不是沒有。
“眼下就有一個很簡單的辦法，找蘭徹幫助。
“自己解決不了，找同學幫忙就好了。
“就算蘭徹不幫忙，他也可以求助彆的老師。
“學校裡那麼多人，總能薅到幾個吧？”
朱蘇金點點頭，“的確，所謂當局者迷，旁觀者清。
“就是不知道喬伊自己打算怎麼渡過這次危機。
“他和蘭徹都熱愛工程，喜歡鼓搗一些奇怪的東西。
“沒準喬伊也可能像蘭徹一樣，做出什麼讓我們眼前一亮的操作呢？”
……
拉朱正在學習，他扭頭說道，“我們幫他做項目，誰幫我們做呢？”
他一一列舉，“筆試，口試，測驗，每學期42場考試。”