麵試不久，蘇珊就收到了錄取的短信，校方還非常熱情地開車來接她。
要不是確定司機沒有被惡魔附體，蘇珊還以為又有哪個不怕死的惡魔來挑事呢。
蘇珊初來這個世界，宇宙意識也沒給她準備行李，她便隨意買了些生活必需品，塞滿行李箱就走了。
投簡曆前，蘇珊也查過一些學校背景。
瑪格麗特開設的寄宿學校不是新建的，而是某個富豪私人讚助的觀景彆墅。
彆墅依山傍水，一看就是用來度假的，很多人都想從富豪手上買下這棟彆墅，自用、出租、改造成民宿，或是擴建成療養院都行。
但富豪分文不要就把彆墅給了瑪格麗特，條件隻有一個，照顧他有畏光症的女兒。
為了讓那個孤獨的孩子有更多同伴，加上瑪格麗特自己也有一個女兒，她便把彆墅重新規劃一番，做成了現在的寄宿學校。
一開始，校方的工作人員都是神父、修女之類的神職人員，不由得讓人懷疑這是所宗教學校。
但瑪格麗特和她的助手卡莉塔對付問題兒童確實有一套，很多家長都願意把自己的孩子交給她。
鑒於學校師資力量薄弱，隻有聖經解讀和拉丁文書寫是強項，瑪格麗特一直將入學兒童的年齡限製在812歲。
一旦孩子情況好轉，就會從學校畢業，回到普通學校上學。
但對某些注定要在學校生活一輩子的學生來說，隻跟神父學聖經和拉丁文未免太枯燥，所以瑪格麗特決定招一名職業老師，教授孩子一些彆的東西。
蘇珊雖然年輕，但她的履曆非常出彩，孤兒院出身更是加分項，有助於她迅速融入孩子群體。
不信教，意味著她不會受到信仰和惡魔的影響，也不會對某些神職人員的失格行為視而不見。
護校經驗完美地彌補了學校的不足，畢竟不是什麼病都能靠念聖經治好。
至於蘇珊最擔心的名校畢業證、名師介紹信什麼的，瑪格麗特根本不在乎，她們又不是培養神童的教學機構。
蘇珊來之前，聖經以外的課程基本都靠網絡，高年級孩子負責輔導低年級孩子作業。
除了強製的神學課程，其他課程都由孩子自主選擇，畢竟學校不能管他們一輩子，等他們離開寄宿學校，就要自己決定繼續上學還是提前掌握職業技能了。
瑪格麗特能做的就是在孩子們最容易被邪惡纏身的年齡段，保護他們不被傷害。
這些話到蘇珊耳裡自動翻譯成未成年精神病患者矯正治療。
在這個信仰多元化的時代，很難說惡魔附身和精神病哪個更侮辱人。
不過在蘇珊看來，學校裡還有很多壓根沒病的孩子。
隻是貪吃了點，隻是臉部毀容，隻是喜歡穿女裝——這也算精神疾病？
也許，隻是孩子父母認為孩子有病。
對於這些孩子，蘇珊第一天上課就給出了沒病的評價。
如果認為不符合聖經標準就算有病，那上帝也太小氣了。
即使是遵循優勝劣汰的大自然，也尊重物種和xp的多樣性——
自然界有父係社會，也有母係社會；有一夫多妻，也有一妻多夫；有異性戀，也有同性戀。
隻有某個三位一體，否定其他神明存在，還堅持把男人置於女人之上，也不想想，沒有他老媽，他還不知道在哪涼快呢。
雖然外麵世界的人可能和他們的信仰一樣狹隘，但蘇珊希望她的學生可以像自然一樣包容世間萬物。
“暴力呢？”有學生問。
博愛的耶穌喜歡勸信徒給人打臉，打完左邊再打右邊，對方打累了就會停下。大家都有美好的未來。
蘇珊表示我們家老子說要以直報怨。