饒有趣味地讀了一遍這篇情真意切的文章，周偉老師內心深有感觸，他不由聯想到自己這大半輩子的教學生涯。
巧了，文章裡麵的那位老師也叫周偉。合上報紙，他不由陷入沉思，文章裡講到的情形，讓他的腦子裡忽然就閃現出了十多年前，在平城某聯辦中學教學時那相似的一幕。
他用手輕撫額頭，仔細回憶，自己曾經鐘意的那個長相清秀的學生叫什麼名字來著？——哦，是了，叫曹秋石！
心有所感之下，他急忙低頭翻開報紙，尋找文章的作者署名。
“曹秋實！”
他嘴裡念叨著，曹秋石和曹秋實，兩者僅有一字之差，但周老師不能確定他們是不是同一個人。
於是，周老師又將文章翻來覆去看了好幾遍，結合裡麵的事實和自己的名字，最後，周老師終於確定，這個曹秋實就是那個曹秋石，隻不過是名字改換了一個字而已。
周老師心裡五味雜陳，他沒想到，這麼多年過去了，曹秋實還記著這件事情，足見自己當時的行為對他的傷害有多麼的深。
此時此刻，他心中非常懊悔和歉疚。孔子都給學生解釋的機會，自己當時為什麼就那麼武斷，那麼簡單粗暴，不經調查就發火批評，為什麼不給自己的學生一個自證清白的機會呢？如果當時自己能夠耐心地聽一聽曹秋實解釋，或者進行一下簡單的調查，恐怕就不會冤枉他了。
雖然當時自己並無惡意，但就這樣冤枉了一個孩子，並給這個孩子的心靈帶來莫大的傷害，讓他平白背負了十幾年的包袱，他得是多麼痛苦呀。自己哪是一名好老師，分明是一個罪人啊！自己的行為不僅深深地傷害了他，也使自己失去了一個學生的信任。
如果不是讀到自己學生的這篇文章，他至今還蒙在鼓裡，直到現在都還認為那個學生品行不端，考試作弊呢。當時的情況正如曹秋實所敘述的那樣，經這篇文章的提醒，他的腦海中竟又清晰地浮現出了當時考場中的情景。
現在自己回想起來，的確是有那麼一些疑點的。但當時氣昏了頭，自己根本沒想那麼多，隻是感到憤怒和痛心，隻想著宣泄自己心中失望和憤怒的情緒。是的，當時自己是後悔高看了他，這種考試作弊的行為發生在他的身上，令自己非常的不齒。也許，這就是愛之愈深責之愈切吧。
現在他知道，自己當時的判斷是錯誤的，可大錯已經鑄成，已然無法挽回。——不，不！古人說“亡羊而補牢，未為遲也。”一念及此，周老師頓時精神一振。
作為聖人，孔老夫子都能及時改正自己的錯誤，消除誤解，為學生平反，自己為什麼就不能？自己的行為給學生造成了傷害，那就理當由自己來采取措施，彌補過錯，擔負起應當擔負的責任，還學生一個清白，以解開這個給他帶來痛苦和傷害的心結。
想通了這一節之後，一生光明磊落的周老師渾身輕鬆。於是，他一刻也沒有耽擱，立即起身打電話給《魯東日報》社，報出了自己的身份，並說出了自己希望通過報社的幫助，公開向自己的學生道歉這一想法。
得知這一消息之後，報社領導非常重視。他們對周老師的想法表示讚賞和支持，認為周老師的行為體現了一位人民教師的胸懷和擔當。於是他們決定派出記者，實地跟蹤采訪，以記錄這對師生的和解之旅。
這天風和日麗，在平城市工商局會議室裡，曹秋實隆重接待了自己尊敬的周老師。除省報記者外，《平城報》也派來了記者。陪同前來的還有平城市市委副書記李傳聲，據說他以前也是省報記者，是不久前才掛職來平城縣任職的。
這對暌違十餘年的師生，一見麵就抱頭痛哭在一起，場麵十分感人。
師生相挨坐下之後，在媒體麵前，周老師十分動情地看著自己的學生說“曹秋實，對不起，當時是老師誤解你了，讓你背負了十多年的汙名，給你造成了心靈的創傷。是老師錯了，是我太相信自己的眼睛了。你的那篇文章提醒了我，眼見為實不可信呐。在此，我向你鄭重道歉，請求你的原諒，對不起。”
說著，他就要掙紮著站起來，向曹秋實鞠躬。
周老師的這個動作讓曹秋實感到非常驚訝，他沒有想到自己一直尊敬的周老師會以這樣一種方式向自己道歉。
此時，他早已眼淚滂沱，但他並沒有去擦，而是任由它們在自己臉頰上恣意流淌。在熱淚的衝刷下，他心中壓抑了十幾年的憋屈終於得到了肆意宣泄和儘情釋放。
他不顧臉上的淚水，趕忙起身，伸出雙手扶住周老師，態度誠懇地說道“周老師您不要這樣，實際上，這事也不全怪你。也怪我自己當時心靈封閉，沒有及時向您解釋。也許當時我勇敢一些，跟您當麵解釋清楚，也就不會有這個誤會了。”
“秋實呀，要不是看到你在省報寫的這篇文章，我直到現在還被蒙在鼓裡呢。愛之深，責之切，雖然老師並無惡意，但我的過錯給你帶去了痛苦，老師真是罪人哪！你能原諒老師嗎？”
周老師眼圈兒紅紅的，用希冀的眼神看著他，真心實意地請求他的原諒。
曹秋實透過淚眼看著自己的老師。其實，今天，在見到自己老師的那一瞬間，他的心結就已然解開，他選擇了原諒。他非常動情地說“周老師，沒您說的那麼嚴重，要說責任，我也有。老師您不必自責，咱們師生之間說開就好，也沒什麼。”
“咱們師生之間說開就好，也沒什麼。”這句看似輕描淡寫的一句話，此時，卻重若千鈞。周老師淚眼怔怔的看著他，麵露驚喜之色“這麼說，你……你原諒老師了?”
“是的。”流著眼淚的曹秋實重重點頭。
一對師生和好如初，再一次激情相擁，緊緊地抱在一起。
隨後，師生聯袂接受了記者的采訪。
在記者的見證下，這對師生的和解之旅取得了圓滿成功。省報和《平城報》同時發表了長篇通訊《征文傳佳話，師生解心結》。這對師生之間通過一篇文章消除誤解的故事，一時間傳為佳話。
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