教室裡又是一陣笑，還有人高聲喊著“教授，我們都相信！”
可不嘛，楊眉看看坐在他旁邊的肖奈，親兒子就坐在這兒呢，誰敢懷疑肖教授年輕時候的顏值？
肖教授打開課件“既然大家來上我的課，想必對文物多少都有些了解，那麼現在我就要考考大家了。
看一下屏幕上的這張照片，這可是本教授親自拍攝的，哪位同學能來說一說這張照片上的文物叫什麼名稱、有什麼來曆呢？”
楊眉跟著大家一起看向大屏幕，將展示出來的照片裡的東西看了個仔細，嗯……就很熟。
教室裡響起窸窸窣窣的說話聲，認識的不認識的都在互相打聽知不知道照片裡的是什麼，看肖教授的意思馬上他就要提問了。
奈何竟然就這麼巧，沒有一個人知道這是什麼。
“微微，你知道這是什麼嗎？”孟逸然本能的有點慌張，這難道不應該是一節老師和學生雙向尊（糊）重（弄）的選修課嗎？怎麼現在要開始提問了呢？
貝微微已經把自己的筆記從頭到尾翻完了一遍“我隻知道這應該是一個盞托。”
“沒了？”
“就知道這些。”
貝微微示意她往另一邊求助，孟逸然一拍腦門，對啊，表哥肯定知道！
隻是還沒等她行動，肖教授就已經示意大家安靜了。
來了來了，他要提問了！
幾乎所有學生，尤其是今天第一次上這個課的學生恨不能把腦袋藏進肚子裡，心裡祈求著不要注意到自己。
肖教授心裡暗笑，這下都被我拿捏住了吧。
“那麼，就請中間那位穿紅色衣服的女同學來說一說吧。”
貝微微猝不及防被“驚喜砸中”，一時之間不知道是不是應該喜極而泣。
貝微微從座位上站起身，腦筋飛速運轉的同時緩慢地開口“我並不認識這件文物，所以隻能就這張圖片說一說我自己的猜測。”
肖教授鼓勵式的衝她點頭。
貝微微接著說“從樣式來看，這似乎是一個盞托，上麵的圖案是蓮花紋，我猜可能是明清時期的東西。
學生才疏學淺，隻看得出這些，不過我想請一個外援幫我回答。”
“哦？”肖教授來了興趣，“你想請誰做你的外援？”
“肖奈師兄。”貝微微果斷把鍋甩給了肖奈。
她覺得今天之所以有此一劫，肖奈應該負全責。
如果他不拉著楊教授來的話，就不會吸引那麼多的同學也來上課；如果不是因為今天來上課的人格外的多的話，肖教授也不會心血來潮的搞這麼一出！
都是他的錯！回答問題吧你！
肖奈心中無奈，但麵上卻是在衝楊眉裝可憐，楊眉捏了捏他的手指以示安撫。
“師妹高看我了，”肖奈也站起身，“托肖教授的福，我知道的比你多一點，我記得這個盞托是明永樂年間的文物，以及……好的我也想請楊教授當我的外援。”
教室裡開始有起哄的聲音了，這幫人悄咪咪的觀察當事人們的表情，發現他們都沒有生氣的跡象，起哄的聲音就越來越大了！
肖教授還說呢“楊教授你就不用站起來了，就坐著給這幫孩子科普一下就行了！”