“一百文!要我說周落第不但學問不成,做買賣也不成,一百文恐怕就是賠本賺吆喝吧!”
“要我說,周落第的學問恐怕也就值一百文,虧他自知之明,僅僅教人讀書識字,要不恐怕都要誤人子弟了!”
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在一旁奚落聲之中,周臣的的學堂終於開張了。
出乎所有人的意料,周家學堂竟然出奇的火爆!整整招收了六十多人!
“先生,我家小子很調皮,要是膽敢不聽話,儘管教訓。”
“先生就拜托你了,我家沒有彆的要求,隻要是先生能讓他識幾個字,把他的算數學好,能夠跟著我做買賣就行!”
“我就世世代代是文盲,但是我的兒子不能是文盲!”
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周臣站在自家院落改造的學堂門口,看著一雙雙真摯的眼睛,隻覺得自己的決定是正確的。
捧著足足六貫錢,周氏喜極而泣,在大唐六貫錢對普通人家來說那可是一筆巨款,而且這隻是半年的束脩而已。
而學堂之中,周臣看著一個個學生手中的筆,陷入了難題。
“夫子,這是鉛筆!是我們買數學書的時候,送的不要錢。”
“不過要使用完了,就要買了,一文錢一根!”
“還有鉛筆刀!就這樣一轉就可以了!”
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看著一個筷子粗的原木中間夾著一根細細的墨芯!鉛筆!熟讀墨刊的他當然知道這可是墨家子新式畫技的畫筆,據說中間可是螺子黛,怎麼會如此便宜。
周臣哪裡知道,墨家村經過持之以恒的努力,終於弄出了墨芯!而且造價驚人的便宜,這一次為了幫助沈鴻才推廣算學,直接搭配銷售。
“夫子,這是算學送的,可是寫千字文麼?”一個學子怯怯的說道。
周臣看著一個個全身衣服都是補丁的學生,周臣用力的點了點頭。
一支鉛筆直接替代了筆墨硯,而且隻需要一文錢就可以用一個月有餘,再加上可以寫很小的字,甚至可以大幅度的節省紙張,這對寒門學子那可是多大的福音,從此以後,學習的成本恐怕將會降到最低點。
鉛筆的好處很多,卻有一個最大的弊端,那就是太軟,很容易讓袖子弄花字體,看著一個個學子為了避免弄花袖子,就從上往下、從左往右一點一點的練字。
周臣看著學生錯誤的寫字順序,幾次想上前糾正,卻最後頹然放棄,畢竟這些學生最大的需求就是識字,又不參加科舉,寫文章,能夠花最少的錢學到知識,才是最大的道理。
很快,類似周臣的學堂長安城很快的擴散開來,並以驚人的速度向關中地區傳播,鉛筆也隨之擴散,彆越來越多的貧寒學子采用。
就像墨頓所言,這不關乎傳承禮儀,而是為了省錢方便。一切都在潛移默化之中,不,應該是潛移墨化。