“謔......”
觀眾席沸騰。
球迷們全都蹦了起來，尖叫聲、歡呼聲、吼叫聲連成了一片，響徹整個球館，並傳出老遠。
即便是校門口都能聽見了。
“又一個，第七個了。”
“7個三分球，莊簡直是神了，今天是要用三分射死俄勒岡大學嗎?”
“莊宇請繼續，狠狠地射死俄勒岡大學，哈哈......”
這是莊宇今天投進的第7個三分球，9投7中，命中率高的嚇人。
一群俄勒岡大學的球員臉色已經完全變了。
在他們的臉上有驚慌，有沮喪，有無奈......麵對這樣的莊宇，他們內心是崩潰的，這還怎麼打？
“請求暫停。”
蒙克教練又叫了個暫停。
看著垂頭喪氣的球員，他也忍不住歎了口氣，自己這邊都已經防到這個地步了，莊宇還能繼續投進三分球，真沒辦法了。
“沒關係，做好我們的防守，他不可能一直這麼準......”蒙克教練隻能安慰球員。
可他的安慰起不到半點效果，一群球員心裡苦笑，您上半場的時候就是這麼說的，可結果呢？
7個三分球，比賽還沒結束呢，莊宇的個人得分已經來到了26分，快要衝到30+了。
......
uca這邊。
一群人圍住莊宇，馬屁都不知道該怎麼拍了。
幾個大一球員心裡滿是震撼，包括驕傲的拉文，莊宇這樣的表現，他心悅誠服。
“好了。”
霍蘭德教練忍著內心的激動，努力保持平靜，但嘴角揚起的弧度還是出賣了他，“嗬嗬，都過來，我說一下。”
一群球員圍攏過來。
霍蘭德教練攤開戰術板，做了一番布置。
其實布置與否已經不重要，莊宇今天這種三分命中率可不是靠戰術布置堆積起來的，完全就是不講道理。
這是任何戰術都無法達到的效果，就他一個人就幾乎摧毀了俄勒岡大學，哪裡還需要布置什麼？
隻要莊宇站在場上，uca就能占據上風！
這就是一個王牌球員的作用。
如果這個王牌球員足夠強大，是真的可以改變比賽的，一個人主宰一場比賽，就是這麼牛逼。
......
暫停結束。
雙方回到場上，uca這邊換了人，鮑威爾、帕克、拉特維斯都被換了下去，換上了亞當斯、蘭姆、大衛。
之後的幾個回合莊宇又投了一個三分，但沒能夠命中，不過依然給俄勒岡大學的球員嚇出了一身冷汗。
儘管莊宇的三分雨停了，但他站在場上就能牽製防守，加上他的傳球能力，uca其他球員獲得了不少機會。
片刻之後，霍蘭德教練再次換人，將安德森也換下，換上了拉文。
莊宇依然留在場上。
此時的他是否得分已經顯得沒那麼重要，更多的是作為“戰略威懾”，吸引防守，拉開空間，讓隊友更好發揮。
幾個回合下來，雙方打了個不分伯仲。
要知道，此時uca這邊上的可幾乎都是替補球員，隻有莊宇不是，而莊宇都不怎麼出手。可俄勒岡大學可還保留了三個主力，三個主力+兩個替補，卻隻和uca這邊的1+4打了個不相上下。
這本身就等於失敗。
“至少莊沒有再得分......”
蒙克教練安慰著自己。
可就在下一刻，uca反擊，莊宇來到前場直接就是一個三分出手，毫無征兆，一點不講道理。
幾個俄勒岡大學的球員都以為莊宇不會再投了，下意識的降低了對他的限製，可沒想到他又來了。
唰！
還進。
“瘋了，我要瘋了。”