肖青陽苦笑，莊宇則是沒好氣的撇了撇嘴。
......
“請求暫停。”
江寧一中請求暫停。
這時候第一節已經過去了四分多鐘，場上比分12：8，振海中學領先4分。
分差並不多，楊國輝教練叫暫停也不是因為比分。
等球員下來，楊國輝教練對肖青陽道：“等下我會讓隊友去幫你協防，不出意外的話對方也會這麼做。差不多了，沒必要一直單打。”
其實還是因為伴隨著比賽的進行，兩人單挑的延續，肖青陽已經開始落入下風。
如果這種單挑能占據上風，教練肯定會鼓勵，可若是處於下風，那麼就沒有繼續的必要了。
肖青陽也沒堅持：“嗯，我知道了。”
其實幾分鐘下來他也發現了，自己和劉清的差距雖然比上賽季小一些，但終究還是沒能追上劉清。
畢竟，這一年他在進步，劉清也在進步。
隨後，楊國輝教練攤開戰術板，針對防守和進攻做了一些調整，同時做出人員輪換，換上了袁峰，換下了周安。
.......
暫停很快結束。
雙方重新回到場上，果然如楊國輝教練預料的一般，振海中學改變了防守策略，加強了協防和補防。
之前幾分鐘都是肖青陽和劉清單挑，其他人全部拉開，此時肖青陽拿球作勢要單打，振海中學就開始上協防。
這並不奇怪。
因為這類單打目的性太強，打法過於簡單，一次兩次還行，次數多了，防守方其他球員不可能就一直站在一邊看著。
這顯然並不符合團隊協作的要求，哪怕是在己方占據上風的情況下，適當的協防、補防，進一步給對方球員施加乾擾，降低對方的命中率，這也是很有必要的。
肖青陽輕歎一聲，沒有繼續單打，而是選擇了分球......
之後的幾分鐘雙方回到了正常的節奏，在各自的針對防守下，肖青陽和劉清都放棄了一味的單打，增加了團隊戰術。
不過劉清還是振海中學的進攻發起點，同時也是最重要的終結點，肖青陽的減少了出手，但劉清卻沒有。
......
“動起來，傳快一點，不要猶豫......”
振海中學教練李榮在場邊上大喊，提醒球員們。
幾個球員在快速的移動，球也在不斷傳遞，最後給回到了劉清手上，劉清接球就投，一記三分球命中。
這時候第一節已經隻剩下兩分鐘，在劉清個人6投4中，拿到9分的出色表現下，振海中學以17：12，領先江寧一中5分。
楊國輝教練再次換人，將莊宇、韓輝、張永換下。
李榮教練也換人，將劉清換下去休息，換上了替補球員，第一節進入輪換時間。
一番換人之後，兩個教練幾乎是同時扭頭，彼此的目光在空中碰撞，仿佛有火星閃爍。
“江寧一中，你們贏不了的。”李榮自語。
“這才第一節，不過是試探罷了。”楊國輝教練眯起眼睛，嘴角帶起一抹冷笑。
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