這些表現總有一天會打動更多觀眾，甚至幕後的主神。
那她就能離複活這個目標更近一點。
現在，如果她想弄清楚這條隱藏支線到底是什麼，必須把三個詞對應到正確的人，再去探索他們的經曆。
她猜測，支線多半也是圍繞著女主角展開的。
在這三個身份裡，或許有一條對應的就是陳婭。
“我們剛才已經假設過陳婭不是陳家的親生女兒，她也許出身在一個……富貴人家。”
筆尖在“富三代”這個詞上畫了個圈。
可是作為前綴的“流浪”又不太符合陳婭的經曆——這個女孩一直按部就班，讀書上進，她的生活範圍隻是從山村到縣城。
虞聽泉在旁邊畫了個小小的叉。
假如這條線索需要用韓大發的釣魚技術來觸發，那她就專注探索另外兩條。
接下來是“草根千金”。
草根這個詞，可以簡單理解為……基層的、大眾的、相對弱勢的群體。
也可以用來表現一種“野火燒不儘，春風吹又生”的韌性。
一個從人群中走出的姑娘，她堅忍，頑強，借著眾人指縫裡流出的一點點善意，奮力生長，直到被更多人看見。
這般形象躍然紙上，和陳婭的人生軌跡一下子對上了大半。
韓忍冬張了張嘴：“這，還能這麼解讀？”
“但是，我感覺你說得好有道理啊！還有這個京圈佛子嘞，噗，現實裡真的有這樣的人設嗎，他會是誰啊？”
虞聽泉聳聳肩。
“都說了是京圈咯，我沒去過京市，怎麼會知道那邊的人？下次我們去周家拜訪你姑姑，到時候跟她打聽吧。”
周熙的母親就是從京市遠嫁的，豪門之間經常沾親帶故，她或許認識那個什麼佛子。
這邊是周家的大本營，綠化率高，氣候溫暖，空氣質量好，適合先天體弱的周熙定居養病。
所以周母在郊外置辦房產，陪周熙讀書。
她顯然早就知道忍冬。
周熙坦白，他跟媽媽吐槽了新同學。
周母聽說是韓大發的大女兒，哭了一晚上。
第二天告訴他，那是姐姐，不準在學校欺負她。
這就是周熙態度發生轉變的原因。
那些變著花樣送到虞聽泉麵前的愛心早餐，也是周母和保姆一起做的。
小少爺鬱悶地說：“要不是我媽去遲了一步，你就是我的親姐姐了。”
虞聽泉想過，如果真像他說的那樣，當年忍冬被周母帶回去收養，也許會長成一個自信大方、坦然被愛的小姑娘，而不是被卑鄙的江知遠坑害。
隻能說造化弄人吧。
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當務之急是弄清陳婭的身世問題。
通過韓大發的人脈網，虞聽泉找到了當年帶陳婭進城的支教老師。
那位女老師如今開了一家書店，坐在搖椅上聽抒情歌曲。
她的老花鏡滑落到椅子外邊，被虞聽泉接住，遞還給她。
“呀，謝謝你啊，小同學想找什麼書？”
虞聽泉認真說：“我來找您，打聽關於陳婭的事情。”
女老師對陳婭印象深刻，眯起眼打量眼前的女生，忽然露出雀躍的笑容，期待地問：“你和婭婭是什麼關係啊？”
這一問，虞聽泉的猜測便印證了一些。
韓家最好看的人是忍冬，那是來自豪門少爺和清麗村花的基因。
儘管忍冬和陳婭長得並不像，但是美麗的東西第一眼看上去可以歸為一類。
老師顯然誤會了什麼。
她也許以為陳婭真正的親人終於找來了。
“張老師，我帶了裙子給你，你快試試！”一道清脆如鶯啼的聲音飄進書店。
四目相對。
虞聽泉率先笑了笑，禮貌地伸出手。
“你好，陳婭。”
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