我喜歡欺負我的青梅竹馬！
那被黑羽點名的十三個學生。
在他們班級的老師，同學們的眼神的逼迫之下。
也都老老實實走了上台。
走上了這個令他們感到陌生，恐懼的台上。
而這十四個學生，包括平涼翔也在內，全都是學習不怎麼好的家夥。
至少，剛才在給年級一百名學生頒獎的時候，並沒有人看到他們的身影。
這說明，往往就是越無能的人就越會嫉妒有能力的人。
而且這些人永遠都對自己的無能不自知。
並且還總是想要做一些超出自己能力範圍的事情。
類如陷害黑羽。
就屬於超出他們自身能力範圍的事情。
所以，上台成為台下觀眾批判的對象，接受各種負麵的視線，就是他們的結果。
也就是所謂的公開處刑。
此刻，所有的目光聚焦於他們的身上。
而那些輕易相信了謠言的觀眾們，也會在這個時候覺得很恥辱。
接著，他們也就可以十分自然地，把原來對黑羽的厭惡和不滿轉移到這十三個學生身上。
這麼做就可以側麵說明，並不是他們愚鈍輕信了謠言，也不是他們跟風。
而是這些陷害黑羽的人太過於可惡，狡猾，惡心，是他們誤導了大眾。
都是他們的錯。
這些說法乍一聽，或許覺得也不無道理。
但實際上根本狗屁不通。
有這種想法，做這種事情的人也隻是單純地選擇逃避，並且推卸了自己的責任，將自己之過全部算在彆人的頭上。
然後他們就可以繼續用上帝視角來評判這整件事情，成為群眾裡的“理中客”。以此來凸顯他們的“優秀”與“聰明才智”。
喜歡自欺欺人的不可謂不多。
黑羽可以斷定，現在在場的，近乎半數以上的學生都是這樣的人。
越是淺薄無知者就越會拿傲慢裝裱自己，掩飾自卑。
而且，你就算是打死他。
他也不會承認自己自卑，無知也更無恥。
以傲慢的態度來看待所有的事情。
自己的過錯永遠不可能承認。
這就是所謂“跟風的大眾”，這也就是聽信了謠言，將惡意投擲於黑羽身上的那些學生們的本質。
從某種意義上來說。
這些大眾惡心的程度並不比站在台上的這些家夥要低到哪去。
所以，黑羽在自己出完氣，解決了自己的問題之後。
他也會好好地教育一下這些愚昧無比的家夥的。
這也是他跟老校長約定好的事情。
以自己身上發生的事情作為點，來以此擊破麵。
由此來整治學校內隱藏在人們心裡深處的不正之風。
當然，能不能整治是未知數，黑羽也不關心這個。
他也隻是想把自己昨日所承受的一切，全部都還以顏色罷了。
黑羽收回放在台下觀眾上的眼神。
他轉身看向此時站在自己麵前的。
這十三個高一同年級的學生。
他們每個人的表情都是一致的。
害怕，慌張，眼神飄忽。
在昨日還能那麼大聲地罵自己，結果現在一來到台上，就一句話都說不出口。
真是可笑至極。
黑羽淡漠地看著他們，“根據我校校規，私自勾結並且破壞學校秩序者，給予停學處分，破壞考試規則者，給予勸退公告，擅自編造謠言大肆傳播，損害他人形象，且有損學校的聲譽者，可以進行法律上訴，這也不是什麼簡單的校內的問題了。”
“那麼，請問你們是屬於哪一種？”
“還是說，都包含在內？”
站在最中央的那三個學生，一女兩男，這三個人就是跟黑羽同一個考場的家夥。
他們也是考場布置的主力軍。
而十個人，主要任務估計也就是在班級裡麵將謠言擴散，煽風點火這方麵的了。
但不管怎麼說，像他們這種人，是不值得同情的。
如果不是黑羽抓住了他們的把柄，那麼現在死的就是他。
處於對立關係的情況下，如果還對敵人仁慈，那就是對自己的殘忍。
麵對黑羽的發問，十三個學生全都在瑟瑟發抖。
他們看向站在最左側的平涼翔也和真島愛衣，滿臉無措的表情。
同時。
他們之中也有人看向台下。
結果發現那裡是漆黑一片。
這也給他一種感覺。
台上就如同懸崖絕壁。
每多走一步，多說一句話。
都有可能促使他們掉入萬丈深淵。
但是，他們又不得不說。
麵對惡魔的提問，他們也不能保持沉默…
可以發現，到如今。
之前在真島愛衣身邊罵黑羽罵的最恨，之前叫的最囂的那個男生，這時候臉色已經發白，雙腿也在不斷地顫抖著。
“對不起！黑羽同學，真的非常對不起！”終於還是有人繃不住了。
是那個名叫宮元凜的女生，而她也正是檢舉黑羽的那個人。
可以看到她的眼眶已經發紅，聲音也在顫抖著。
似乎是想用哭，來彌補她的錯誤？
抱歉，對於黑羽來說，誰哭都不好使。
除了萬裡憐。
“非常對不起，黑羽同學！”一個接著一個，這次也是那三人組之中的一個站出來鞠躬道歉了，名字叫做神代優太。
“對不起！”
“黑羽同學真的非常非常抱歉，我…真的…”
“黑羽同學您能原諒我嗎，對您做出這樣的事情…真的非常抱歉。”
十三個人全都在躬身道歉，顯然是都知道怕了，如果因為這件事而讓他們真的被停學，甚至是被退學，那他們是絕對完蛋的。
他們也並非是什麼富家子弟，讀書也是他們為數不多的出路，而這次事情變成這樣，他們除了道歉，也彆無選擇。
再跟黑羽反抗也沒有任何的益處。
而且。
他們也根本無法反抗。
隻能祈求原諒。
但。
隻是鞠躬道歉，就可以了嗎？
隻是跟黑羽說聲對不起，之前的那所有的詆毀，謾罵都可以不作數了？
不好意思。
不可以。
黑羽並沒有回應那十三個學生。
他不回應，那些學生就這麼繼續保持著躬身的狀態。
他拿起麥克風，朝著領導所在的區域看去。