三國開局被曹操三顧茅廬請出山！
“你們也在建造學校？”
郭泰自然是驚訝的。
那天崔琰看到他的學校，居然馬上動手效仿。
郭泰不用想就知道，這是用來反抗自己的。
不得不說他們的做法是沒啥問題，但作用一點都沒有，隻能說學到了外表，但是學校的內容，他們一概不知，隻是瞎折騰。
郭泰的學校運營模式，方韜等人是學不來的。
“郭太守害怕了？”
方韜覺得，郭泰這是感到慌張，笑道“你不是說過，有教無類，我們讓天下百姓都能讀書，這有什麼好害怕的？”
看著他這樣子，得意非凡，郭泰也不好直接打擊他，配合地說道“你彆說，我還真的有點害怕，那麼你們好好加油。”
看了一會這個工地，郭泰才離開，心裡麵已經在盤算著，以後怎麼將這個學校弄到手，畢竟是現成的，可以用來做中學，還不用浪費時間錢財再去建造。
“郭泰，以後你會後悔的！”
方韜看著那個背影。
郭泰不把他們放在心上，回到衙署的時候，發現馬鈞已經讓人把小學的教材送到。
“文政，你要在學校教的知識，如此簡單？”
荀彧打開其中一本教材，看到上麵印刷的，是如何練習寫字識字，詳細到每一個筆畫都有，唯一的亮點，大概是每個單元後麵，會印著一首相應的詩，和前麵練習寫字的內容相呼應。
他不得不承認，郭泰寫的詩都很好，讀起來簡單，又意味深長。
教材當然是郭泰編寫排版，還讓人送了一份模板去鄴城給曹老板。
聽到荀彧這麼說，郭泰解釋道“普通人家的孩子，連字都不知道怎麼寫，如何讀書？我先教他們寫字，再教學問，才能把應該學的學到。另外學校還要分級彆，比如說第一年入學的孩童，讀一年級，等他們學會寫字，有一定基礎，可以往上升讀二年級，學習更深層次的知識，這樣才不會混亂。”
荀彧沉思了好久，讚歎道“這樣好！已經入學的，和新入學的區分開，同樣的知識，不會重複教授，但並非所有孩童都願意讀書，或者不一定有讀書的天分。”
還有一群不想讀書的人。
“這個也簡單，在三年級的時候，讓他們考試。”
“通過的，說明有讀書天分，可以留下來，無法通過的，我們勸退。”
“不想退學也可以，除了學費，書本費我們也不包，得自己掏錢。”
郭泰分析說道“這樣能篩選一批願意讀書的孩童，最後送他們進入中學。”
“中學又是何物？”
荀彧聽得不是很懂。
郭泰繼續解釋道“相對小學而言，中學是從小學裡，通過最後的考試的學員，正式學習治國理政，聖人經典，最後入讀太學，這部分人將來是要考科舉的。”
這樣一說，荀彧明白了。
“文政劃分的等級，層次分明，整齊有序，妙得很。”
“不過是湊合能用！”
郭泰還想把後世的一整套教育製度，照搬到這裡來，但考慮到這個年代的國情和各種條件，比較難實現，隻能放棄，以後發展到一定程度，再考慮。
“文政過謙了！”
荀彧哈哈一笑。
這個製度，一點不湊合，在他看來就是完美。
郭泰想起剛才的事情，又道“崔琰等人，效仿我們，也在建造學校。”
“他們就是瞎搞，不到半個月，肯定會關門。”