其他科目的複習資料，每個科目的負責人都在一個星期內陸陸續續整理出來了。埃裡克拍板，下個周六進行第一次周測。
於是，剛剛還在揉著發酸的手的小豆丁們，又要苦哈哈地開始準備周測的試題。
好在第一次周測內容不多，每個科目出五道選擇題、五道填空題和五道判斷題和兩道簡答題即可。
洗完澡回到寢室的維奧萊特從床底拿出一張折疊小桌，打開了放在床上。
這是她聖誕節假期時拜托威廉做的懶人小桌，雖然寢室裡有公用的桌子，但她現在要出題，還是躲自己床上弄吧。
維奧萊特翻了一下魔藥學的複習小冊，估算了一下大家的複習進度，決定這次周測的試題就按著順序從前兩個魔藥裡出。
作為周測試題的出題人，維奧萊特本身是不用參與這個科目的測試的。因為出題和批改的過程，就相當於是把知識點複習了兩遍了。
其他科目出題的小夥伴也一樣。
維奧萊特咬著羽毛筆尖琢磨了一會兒，打算八成的題目中規中矩地出，剩餘兩成題目出得冷僻點，挑大家容易忽略的知識點來出。
不是她故意刁難大家，而是因為魔藥學的任課老師可是讓全年級學生都聞風喪膽的斯內普教授，鬼知道他會怎麼出題。
與其到時候被斯內普考崩心態，還不如她現在先讓大家崩一崩，習慣一下。
唰唰唰出完題目，等墨水乾透，維奧萊特便將羊皮紙仔細地卷好，放在床頭櫃的抽屜裡，等著下周六備用。
做完這一切，她看了看時間，距離睡覺還有大概半個小時，便找出許久未用的水杯和溫度計，還有一張填了三分之一的表格，下床趿拉著拖鞋，走到公用的小桌旁坐下，準備繼續摸索魔力輸出和溫度的關係。
玻璃水杯隨時都會炸，她可還沒完全掌握烘乾咒呢，還是彆禍害自己的床鋪了。
維奧萊特將水杯用“清水如泉”注滿，放入溫度計，等溫度計的讀數穩定下來後，記錄下初始溫度，才開始使用加溫咒和冰凍咒。
使用不同單位魔力的加溫咒加溫，記錄下溫度變化，然後用冰凍咒將水溫降至初始溫度，然後再一次使用加溫咒。
維奧萊特將這一流程不停地重複，隨著時間一點一點地流逝，表格也填滿了三分之二。
雖然表格還沒有完全填滿，但她已經有點摸清楚規律了。但為了謹慎起見，她還是要等所有數據試驗完，才好和埃裡克一起討論。
說不定這大學神還能通過這些數據，給她總結個公式什麼的。
完成今日份練習的維奧萊特慵懶地伸著懶腰，回頭打量著自己的舍友。
阿什莉拿著變形學的複習小冊，懶懶地挨著枕頭，眼皮開始打架了。
羅斯和卡蘿已經哈欠連天，眼神渙散，但她們今天的複習進度還沒完成，於是甩甩頭，逼自己清醒一點，繼續複習。
而剛剛才洗完澡的卡米爾坐在寢室中間的火篝旁，托著下巴，半眯著眼睛，發梢還在滴水，顯然是在借助火堆散發的熱力烘乾頭發。
“阿什莉，困了就睡吧。”維奧萊特收拾桌上的東西，“彆等下躺下了，躺著看書對眼睛不好。”
“嗯？哦！”
阿什莉木木地抬起頭，平時清澈靈動的海藍寶眼眸此刻已經發直，像極了在賓斯教授課堂上苦苦支撐的樣子。
維奧萊特看見她這副呆愣的模樣，也不禁抿嘴一笑。阿什莉愣愣地盯著維奧萊特一陣，才回過神來，索性合上複習小冊，放在枕頭邊，扯過被子蓋上，安然睡去。
維奧萊特搖搖頭，輕手輕腳地把阿什莉的幔帳放下，才回到自己的床位。把東西收拾好，用加溫咒讓被窩變得暖呼呼的，她才抱著芝麻鑽進去。放空著高速運行了一天的大腦，她很快就昏昏欲睡了。
朦朧之間，她還聽到卡米爾在幫羅斯和卡蘿背誦知識點。三人的聲音放得很輕，免得打擾了已經睡下的兩人，讓維奧萊特想起了，前世她在學習和工作時，為了集中注意力，經常播放某站的霍格沃茨白噪音當背景音。
恍惚間，三人的聲音像是從遠方隱約傳來的呢喃聲，下一刻，維奧萊特便合上了沉重的眼皮。在她沉入夢鄉的前一刻，她的最後一個想法卻是：
其實，白噪音也挺適合催眠的。
接下來幾天，一行人按部就班地推進著複習進度。現在的課堂上，教授們還在上著新的知識點，各科目複習小冊的負責人，也緊跟著更新複習小冊的內容。
一節變形課上，麥格教授讓大家將蘋果變成首飾盒。阿什莉和維奧萊特早早地就完成了，得到麥格教授的加分後，便開始埋頭商量這節課的內容該怎麼歸納到複習小冊上。
商量得正認真時，一隻蒼老瘦削的手越過兩人的頭，把阿什莉手中的複習小冊抽走了。兩人嚇了一跳，抬頭一看，心瞬間就被提了起來，隻見麥格教授正板著張臉，慢慢地翻閱著複習小冊。
維奧萊特和阿什莉的有些慌張地對視一眼，又不敢出聲把小冊子要回，隻能乖巧地坐在座位上，坐立不安地等待著麥格教授對她們的處置。
良久，頭頂翻動羊皮紙的聲音停下了。麥格教授合上小冊子，打量著跟前低著頭、宛如鵪鶉的兩個小姑娘，眼神看不出喜怒。
她是格蘭芬多學院的院長，自己學院的學生是什麼學習態度，她心裡都有數。
除了三年級學習成績拔尖的珀西·韋斯萊，也就隻有一年級的安吉麗娜·約翰遜主動提前進入了複習狀態。
其餘的學生，要麼是跟隨教授的節奏，學習完知識點才開始按部就班複習；要麼就是臨時抱佛腳，考試前才來努力，聽天由命。
一開始，她擔心安吉麗娜年紀小，自己盲目複習會打亂學習節奏，得不償失。於是，她在一節變形課後留下了安吉麗娜，細心查問提前複習的原因，並打算幫助她完善複習計劃。