“我的腦子裡，甚至沒有‘偉人’的人格原型，可能，就連係統都不覺得我能成為一個偉大的人吧”李雲自嘲道
李雲有些相信，這些人格不是真實存在的，而是自己的精神裡分裂出來的東西了。
在烽火歲月裡的.我，和他們，和所有人，都沒有不一樣的地方
蔡森，一個出生在胡楠不普通的地主家裡。
不僅僅是這兩位老師，那些死掉的無名老師，還有激憤抵抗侵略者的文人學生們，他們帶著死相，傷口，有些人甚至沒有腦袋，但李雲分明能認得出來他是學校的女先生。
我.是‘少年’。
張宇也看書.
事實上，張宇本人也確實是喜歡看書，從小就是如此，不然也不會以中央戲劇學院以第一名的成績畢業，無論是專業課還是文化課，都是其中的翹楚。
全部人。
過著這樣的人生。
更多的情緒被心疼所取代，所以更加認真的讀書。
1913年.
還在圖書館裡，但周圍的人都不一樣了，自己也穿著民國時期，胡楠第一師範的校服。
但也正因為自己是一個俗人。
熟悉的音容笑貌。
為了家庭，曾經作為地主家大少爺的彬彬，也就是我，輟學去給人擦皮鞋貼補家用當然是偷偷的，因為不想娘親太過勞累。
他們一個嗜書如命，他們一個清朗豐俊，和家道中落的自己不同，他們就都有著優渥的家境，有著依然還愛著他們的爹娘。
而李雲則是在圖書館裡，思考著
為中華之崛起而讀書.
我這樣自私自利的人.
導演，天王巨星，他們都不信任我能夠做到。
李雲作為少年，作為旁觀者，也確確實實感受到了時代的殘酷。
我呢？
作為一個俗人，生活從吃穿不愁，還算優渥，淪落到貧窮家境，這怎麼都會抱怨的吧。
一個學術界內都很推崇的人，最重要的是他的學費全免。
因為一個人的本性就很難做出改變
因為李雲就知道自己的性格裡，作為普通人的部分占據大多數，對於平凡二字，李雲認知卻是真切。
一個人，一名堅強的女性在這個時代，獨自拉扯著兩個孩子。
校長當然不願意，我辦學辦校，為的就是救國家於危難之中。
他們就隻是學生罷。
“亂以尚武平天下，治以修文憑人心，以今時今日之天下大勢，我當認為首要之責，當推教育。”
為袁市凱做登基大典。
此時此刻，李雲才終於問出這個問題，來到孔校長的辦公室，來問他。
他們未來可能是為人師表，可能是平凡人，可能是各種各樣的人。
我們來到了第一堂課上。
他接過了火。
也許我會成為一個好老師。
但現在，他們的青春，就是學生。
楊昌濟。
恰同學少年。
所以才知道，母親的不容易。
問蒼茫大地。
為人師表的人生也許挺不錯的。
所有人。
死去的。
明明那是炙熱的，能燒掉身軀和生命的火，但此時，李雲隻感覺溫暖。
一位楊昌濟老師。
向景玉和楊開薈，她們三人經常一起吟詩作對呢。
母親選擇了和地主家的父親離婚，帶著子女離開了這個沾滿鴉片的家庭。
那位先生說，誰說女子不如男，我偏偏就要教女子學習，也頂開新中華的半邊天。
而讀過書的母親，她並不想自己的子女，在這樣的家庭環境下長大，於是乎，做了一個這個時代的女性，堪稱大不韙的事情。
最重要的是他免學雜費。
一個優秀的人，並非自付優秀，而是真正的優秀
書山似海。
江大順老師，劉品倉老師
帶著自己的傲骨死了。
他就會死。
“我中華百年積弱，正因為民智未開，隻有大興教育，才能以新文化，新知識，掃除全民族的貧弱愚昧和落後。”
是啊，在這個時代讀得起書的人，他又怎會普通，怎能普通了。
包括李雲自己，身上的火也燒起來了。
他們都死了。
我們雖不能舞刀弄槍，但卻也能用自己的方式挽救國家於危難之中。
幸好我的兩位發小，他們也去胡楠第一師範。
死的很慘，但她還是站在了自己的跟前。
激昂慷慨的陳詞。
還活著的。
隻是單純的想要讀書吧，受到母親的影響，而去看書讀書，這個理由倒也算合適。
他真的，可以飾演這個人。
誰主沉浮。
少年本平凡，但先輩的火，照在了我們身上.
當那團火照在李雲身上的時候。
那種感覺，就無比的強烈.
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