陳一軍覺得在自己的那種教學理念下，老師的品格反而是首要的！
因為這會積極的影響學生！
學生主動學習的勁才會更強！
而這恰恰是這位老人所具備的！
自己的學校肯定是要建的，教師力量也要一步步的解決，而眼下這位就是合適的學校教師！
“啊！”老人家顯然愣了一下，實在沒有反應過來，陳一軍的這種操作節奏。
怎麼就突然聊到工作上去了?
頓時結巴了起來，“我我我可以嗎？我已經很久沒有站在講台上了！”
“哈哈，老人家放心，我們的學校不是傳統的那種學校，關於這個，等到時候你到了我們那裡，可以細細聊！在我們學校，就一個要求，那就是人要善良！就這麼簡單！其他教學水平什麼的，關係不大！”
“啊！”教了這麼多年的書，這位老人家真的沒有聽說過這樣的教學法，一頭的霧水。
“不是…”老人家一下也不知道該怎麼說，在慢慢整理思路。
“老人家，你願意離開這個地方，到我們那裡去嗎？如果願意，我給你安排教學位置，你的孫女也可以在學校裡安心學習，怎麼樣？可以嗎？”陳一軍直接打斷了他的思路，把自己的安排說了出來。
陳一軍自認自己不是什麼聖人，幫助不了天下所有人，可是，如果在自己的能力範圍內，不去做的話，他的良心也過不去。
這一對祖孫倆，如果對方願意，自己完全可以很好的安頓他們，更何況自己也能得到好處，何樂而不為呢？
自己幫不了天下人，但如果碰到了，一定儘自己所能去幫助！
陳一軍心裡暗暗的對自己說道。
老人家直接懵掉了，陳一軍的這種節奏確實沒有幾個人能跟得上~
本來是問路的，現在直接變成了招聘現場。
“我年紀大了，真的還能勝任這個工作嗎？”老人還是很清醒的，其他的都不去管他了，但這一點上麵，還是要說清楚的，畢竟年紀大了，管理學生力不從心是肯定的。
不過，這個問題在陳一軍的眼裡都不算問題。
管不了學生，那就管理老師！
陳一軍相信在這樣具備為他人著想優良品格的老師管理下，其他老師也會慢慢學會~
“行了，老人家，你叫什麼？這事情就定下了，等我們探險歸來，你直接跟我們去我們那吧！對了，我叫陳一軍！”說完，陳一軍看見桌上正好放著紙和筆，直接拿起唰唰的寫下了葉孤的聯係方式，“如果實在等不及，聯係這個人，他會做安排！”
主要，陳一軍也不知道自己這次進山會待多久，怕這祖孫倆等久了，以為是遇到騙子，然後不信任了。
他做事情還是果斷的，一旦決定了就不再猶豫，現在學校還沒建呢，老師已經招了好幾個！
“啊！”老人家是真的反應不過來，下意識的回答了陳一軍的問題，“我叫張立！弓長張，立正的立！我孫女叫張青。”
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