這兩位老師也是龍申前世的老師。李老師的顏值沒什麼變化。
王老師依然是二十班的班主任。她的顏值要略微比前世高一些，她的身高還如前世一樣的大約155左右。還是童顏巨那啥，嬌小可愛。
她的麵龐如孩童般嬌嫩，皮膚白皙，透著淡淡的紅暈，笑起來像一朵盛開的花；眼睛大而明亮，如一泓清泉，透著聰明和善意；嘴唇微微上翹，總是掛著溫暖的笑容。
她的頭發如絲般柔順，簡單紮成一個馬尾，隨著她的動作輕輕擺動。
她的衣著總是簡約而時尚，充滿了青春的活力。
等馬老師將兩位老師介紹結束。幾個人就去了隔壁二十班，不一會兒，二十班也響起了熱烈的掌聲。
等掌聲過後，王老師就聘聘婷婷來到十九班。
“同學們，我們的這節課先講數學。你們先把數學課本拿出來！”王老師的聲音響起來。
等同學們打開課本後，王老師開始了她的第一堂課。
在課堂上，她的聲音清脆悅耳，仿佛天籟之音，讓人陶醉其中。她的教學風格生動有趣，充滿了互動和啟發，能夠吸引同學們的注意力，激發他們的學習興趣。
答錯了的同學，她會微笑著勉勵幾句。然後為同學們認真講解一番。並對答錯的同學笑著說“再接再厲！你很聰明！”
答對了的同學，她也會報以燦爛的微笑說“非常棒！繼續保持哦！”或者“真厲害，這都難不倒你！”等諸如此類誇獎和鼓勵的話語。
有時候還會輕輕拍拍那位同學的肩膀，表示對他她的認可和讚賞。
這樣不僅增加了課堂的互動性，更激發了同學們積極思考、踴躍發言的熱情。
整個教室充滿了輕鬆愉悅的學習氛圍，同學們也在不知不覺間掌握了更多知識。
期間，龍申也被點名回答了幾個問題。每次答對，王老師對他的好感度都會多少有一些提升。
這讓龍申有些欣喜若狂。
“不知道把這位美女老師的好感度堆到滿值，會不會觸發係統獎勵。”龍申暗暗想道。
想到這裡，龍申決定試試。
此後幾天，在數學課上，龍申總是全神貫注地聽講，他思維敏捷，積極回答老師的每一個問題，而且每答必對，這不僅展現了他對知識的深刻理解，也讓美女老師對他的才智和勤奮留下了深刻的印象。
為了能更好地與老師溝通，龍申主動競選並成功當上了數學課代表。
他認真負責地完成老師交給他的任務，成為了老師的得力小助手。
無論是收發作業還是組織數學活動，他都做得井井有條，贏得了老師的讚譽。
此外，龍申還展現出了善良和關心他人的品質。
他主動幫助同學解決數學問題，耐心地解答他們的疑惑。
這種樂於助人的精神也讓美女老師對他的好感度倍增。
通過積極回答問題、擔任數學課代表以及展現出良好的品德，龍申成功地獲得了美女老師的好感。
他的努力和付出不僅在學術上取得了進步，也為他與老師建立了良好的師生關係奠定了堅實的基礎。
等星期五下午放學後，龍申將數學作業交給了王老師。王老師對龍申的好感度立刻超過了70，達到了76的驚人數值。
跟王老師聊了幾句天，龍申出了辦公室，並且很有禮貌的將門關上。
回家的路上，小夥伴們開始討論，明天龍菲認祖歸宗的大席，究竟會有哪些菜。