小時候培養孩子的規則，這是鍛煉他們的自控能力，也是培養大人和孩子平等交流的橋梁。
每一個熊孩子背後都有一對熊父母，沒有把孩子教育好，這絕對是父母不合格，沒有任何推脫的理由。
有些父母不會教育孩子，卻采用簡單粗暴的方法，想要孩子變成他們希望的那樣，把孩子送到楊教授等人手中。
通過威脅恐嚇等方法，像馴獸一般想要馴服人。
這些父母隻是想得到言聽計從的孩子，他們根本不會教育孩子，不配為人父母。
周宇把思緒收回來，等待著周鴻的表現。
周鴻發現哭鬨無法起作用之後，他也學著姐姐的樣子，慢慢站起來準備走著去吃草莓。
他沒有像周笙歌那樣緩慢的邁著步伐，看到周笙歌在吃著草莓，心中萬分焦急，小跑似的快速邁著步伐。
本來就剛剛學走路，身體重心還沒有掌握好，又焦急的向前走。
周鴻腳下重心不穩，立刻摔倒在地。
周宇通過星靈眼鏡觀察到周鴻的狀態，發現他身體很健康，身上連擦傷都沒有。
周宇立刻放下心，沒有去扶起周鴻，而是在一旁鼓勵道:“胖墩兒，你可以的，你剛才走的非常好。
學走路摔跤很正常，你老爸我小時候學騎自行車時，牙都磕掉一個。
摔倒不可怕，可怕的是摔倒後自己起不來，你要相信自己，你是一個男子漢，一定能自己站起來。”
周宇發現周鴻沒有問題後，他才選擇鼓勵。
而不像心靈雞湯說的那樣，父母為了培養孩子的獨立自主性，哪怕孩子受傷，也要鼓勵他自己站起來。
兒童的心理承受能力不強，受到超過他心理承受能力的傷害，必須要父母對他進行安慰，同時開始照顧他，讓他感受到父母的關愛。
要不然心中必然會對某個事情感到害怕，做事情畏首畏尾，同時對父母也很冷漠。
周鴻小臉堅定的站起來，再次嘗試走路。
他經過兩次摔倒，終於走過長達5米的路途。
周鴻立刻拿到一顆草莓，忘記剛才的不快，滿臉笑容的吃起來。
陳瑾從臥室中走出來，她撫摸著周笙歌和周鴻的小臉，誇讚道:“你們表現的非常好，現在已經學會走路。媽媽等會獎勵你們，給你們做自己愛吃的大餐。”
周笙歌和周鴻在智能機器人的帶領下，去他們的遊樂場遊玩。
陳瑾向周宇詢問道:“你剛才不讓我出來，就是為了鍛煉他們的獨立自主性。”
“沒錯，媽媽可是他們最大的依靠，你如果和我唱反調，我再怎麼努力，那也沒辦法教育好他們。”周宇感慨的說道。
孩子的教育必須父母達成一致，共同努力才能完成，缺少任何一環，那隻能事半功倍。
“他們還小，你這麼嚴厲的教育他們，會不會讓他們失去童年的快樂。”陳瑾憂慮道。
“我寧可他們童年少些歡樂，也要讓他們成年時少些痛苦。
我周宇絕不會讓自己的孩子當米蟲，成為一個無所事事的混子。
古代說富貴不過三代，那是在說暴發戶。
古代真正的世家，他們甚至存在了上千年，哪怕是朝代更迭，都不影響他們的地位。
這與教育不無關係，學習從來都是痛苦的事情，沒有快樂學習的方法。
隻有忍得一時痛苦，才能迎來人生以後的快樂。”周宇語氣堅定的說道。