“一號教學樓304，那我們下午見。”
這還是何晟第一次主動邀請一個學生旁聽自己的課，何晟自己也不太清楚，自己為何會這樣主動。
divcass=”ntentadv”或許，這就是一個好老師遇到喜歡的學生時，油然而生的心情吧。
回到寢室簡單的睡了個午覺，寧晨便早早來到了一號教學樓304，並坐在了最後一排的座位上。
作為一名旁聽生，寧晨自然不好意思坐靠前的座位。
由於《數學分析》這本書寧晨已經自學完畢還了回去，這一節課寧晨甚至是沒有帶教材來的。
不過寧晨覺得這並沒有關係，因為無論是書上的知識點還是每一道題目，寧晨全部都已經過了一遍，不會存在任何的遺漏。
下午一點半之後，學生們陸續來到教室。
每一個進來的學生，看到寧晨之後都是一愣，因為他們都是第一次見到寧晨的麵孔。
“這個人是哪個班的？之前怎麼沒見過呢？”
“可能是來上自習的吧，不知道這個教室要上課，一會兒應該就走了。”
“也可能是去年掛科重修的學生呢，聽說這門課掛科率還是挺高的。”
寧晨並沒有理會其他人的議論，自顧自的學習著。
下午兩點，何晟準時進入教室。
衝講台下掃視了一圈，何晟看到了坐在教室最後一排的寧晨。
寧晨能夠如約來聽自己的課，何晟心裡還是很高興的。
當然，何晟並不會真的期待，寧晨能夠達到數學專業學生的水平。
隻要寧晨能夠聽懂自己的課，那就已經非常的出色了。
前一個小時的課程，寧晨非常輕鬆的跟上了何晟的思路，甚至還可以騰出一部分精力做做其他題目。
課間的時候，何晟對寧晨問道：
“怎麼樣，第一次旁聽數學分析，能夠跟得上嗎？”
寧晨心說，何晟的講課速度完全可以再快一些，不過嘴上寧晨還是說道：
“嗯，還是能跟得上的。”
“那就好，你要是能夠適應數學專業的課程，以後還真的可以考慮轉到數學專業。”
“好的，我會認真考慮的。”寧晨說道。
下半節課上，何晟開始講解起一些拓展的內容。
何晟出的一些題目都是書本上所沒有的，這讓寧晨也來了興趣，拿起筆做了起來。
對於每一道題目，寧晨都能夠迎刃而解，當然數學專業的學生也都表現得非常的出色，積極的回答著何晟提出的問題。
“看來這些題目還是難不倒你們的。最後我出一道難一些的題，這是某大學數學分析的一道考研題目，做完的同學可以舉手告訴我。”
聽到這是考研的題目，在座的學生們都眉頭一皺，這種難度的題目對大一的學生來說，還是偏難了一些。
果然，當何晟把題目投影到大屏幕上麵之後，大家臉上都呈現出痛苦的表情。
“設f(x)=sin(a1x)+sin(a2x)+sin(a3x)，a1，a2，a3＞0。證明：存在數列tn，使得i(n→∞)tn=+∞且i(n→∞)f(x=tn)=f(x)對x∈r一致成立。”
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