如若不是李庭修去年幫了一把，拜了狀元公林震為業師，可能今日沈憶宸要開創府試案首，院試落榜的先例了。
見到眾人神情各異，孫鼎也不用在乎這群考生想什麼，再次開口說道“考桌上放著試卷，你們按序入座吧，還望能高中功名。”
“是，大宗師。”
諸位考生都俯首稱是，接著走到了考桌麵前，對著自己的序號入座。
沈憶宸這時候發現，自己考桌位置居然正對著孫提學，可謂實打實的眼皮子低下。也不知道這是意外，還是孫提學刻意安排的，這樣被人盯著寫試卷，壓力有點大啊。
入座之後，沈憶宸並沒有著急打開試卷，而是抬頭看了一眼孫提學，剛好迎上了對方的目光。
隻見孫鼎臉上表情終於出現了變化，嘴角流露出轉瞬即逝的笑意，很明顯他也一直關注著沈憶宸，期盼他這次院試能再奪魁首。
甚至還有一點是沈憶宸所不知道的，孫鼎之所以強調四書五經並重，其實也是想著在自己職權範圍之內，給他創造一些優勢。
想想看，沈憶宸可是拜了林震為師，而林震身為狀元公還是經義大師，教導出來的弟子本經水平能弱到哪裡去？
相比較其他注重四書的考生，沈憶宸可謂領先在了起跑線上麵！
真正幫助沈憶宸徇私舞弊這種事情，以孫鼎的人品肯定不會做，所以他能幫到的點都已經儘力，就看沈憶宸這小子臨場發揮了。
可是孫鼎所沒有料到的是，沈憶宸雖然拜了林震為師治本經，但並不意味著他經義強項，純屬於臨時抱佛腳，來惡補自己的短板。
所以這一番用心良苦的操作，頗有種弄巧成拙的意味……
翻開試卷，與正常號舍看到考題模式不同，提堂坐考的題目都已經寫在了試卷上麵，不用等舉牌兵役路過謄抄。
其中一張試卷上麵寫的是四書題，題目為蕩蕩乎，民無能名焉；巍巍乎，其有成功也，煥乎其有文章。
孫鼎畢竟是學官出身，而且督學數十載，對於四書五經的理解相比較應天府尹李敏要專業許多。
這份專業放在出題上，就是不需要找各種陰間截搭題來禍害考生，能出一些正常點，中規中矩的考題。
這道題目出自於《論語·泰伯篇》中，孔子稱讚堯的片段，翻譯過來的大概意思就是。堯這個人特彆偉大，百姓們已經不知道該用什麼語言來讚美他了。
他的功績，何其的崇高，他製定的禮儀製度，又是何其的燦爛美好！
如果要用最簡單粗暴的方式來理解的話，也可以把這段話看作是拍馬屁，反正一波吹噓的天花亂墜，隻是相對於要文雅許多。
這種四書題不生僻，就意味著破題思路很好找，方向就往歌頌古聖先賢化育之功上麵靠，指出堯做了哪些好事，又任用的哪些先賢等等。
然後彆忘記最關鍵的一點，那就是借古喻今。
這一點放在院試上還不明顯，畢竟天高皇帝遠，放在鄉試特彆是會試上，見到類似歌頌古代先賢帝王的題目，你一定要拐彎抹角引用到當今皇帝身上。
然後寫一段自己都感覺溜須拍馬的文章，指出當朝皇帝是多麼的英明神武、治國有方、雄才大略等等。最高水平就是吹的比孔子原文還狠，那麼恭喜你，離取中就不遠了。
之所以說離取中不遠，而不是完全取中，原因就在於你不能光吹不乾實事啊。皇帝取士是讓你當官做事情的，不是讓你光拍馬屁的。
這種乾吹方式就顯得特彆不真誠，不走心。
所以你要在最後一段，加上自己的心中抱負，勵誌自己未來輔佐當今聖上，也要乾出一番大事業，造福萬民等等。
這一波下來吹了先賢，又吹了當朝皇帝，最後還稱讚了一波自己。前後呼應，堪稱滿分，不被主考官取中簡直對不起文章中的“真情流露”。
可能也是八股文寫多了，現在沈憶宸對於這種常規題目，可謂駕輕就熟，破題什麼的手到擒來！
孫鼎坐在大堂之上，目光不斷掃視著堂下眾考生們，當然主要注意力是放在了沈憶宸身上。
這段時間孫鼎並沒有見過沈憶宸，但是聽到關於他的傳聞可不少，諸如縣試、府試兩奪案首，成國公府家塾舞弊，賞花詩會上的《劍如虹》“大殺四方”，可謂事事都如雷貫耳。
說實話，孫鼎都沒有料到，當初在成國公府家宴上，一個其貌不揚坐在末席的小生，能攪的應天府文壇天翻地動。
隻是文壇如何亮眼，都比不上金榜上那一筆姓名，今日沈憶宸到底是魚躍龍門，還是折戟沉沙，就看這兩道四書五經題了。