跟在周老師後麵，宋子軒實在忍不住了，“周老師，怎麼了？我犯什麼錯誤了嗎？你說，我接著改。”
“周老師，你說呀。提前告訴我，檢討我也可以寫的更深刻，你聽起來也會更舒服。”
可是周老師什麼也沒說，還加快了腳步。
領到了一間僻靜的屋子，周老師示意他進去。
以宋子軒的超強視力，他很遠就看到了屋裡的情況，他知道裡麵有他的各科老師，剛才就從窗簾的一角中看到了。
走進去，按照老師們的示意，他乖乖坐在了門口的板凳上，前麵七個老師排成一排，緊緊盯著他。
寂靜了許久，最為年長的李老師首先發話了，“宋子軒，你乾的很好嘛！讓我們所有人都大吃一驚！”
看到宋子軒沒說話，他又加重了語氣，“情況我們都知道了。你還是老老實實說吧。”
宋子軒的大腦飛快的轉了起來，他腦海中想到，“不會吧，係統這個東西能被探測到？現在的科技有這麼厲害嗎？”
“哼！”腦海中突然傳來了一聲不屑的聲音，“就憑他們，怎麼可能？”
宋子軒心裡大定，臉上立刻浮現了乖寶寶模樣，“老師，我不懂，你還是細說吧。”
互相看了一眼，老師們心想，“這小子，心裡素質可以啊。”
還是李老師，他嚴厲的問道。“宋子軒，你明明學習很好，以前為什麼裝不行？從高二開始，你就裝的很差，你到底在想什麼？”
聽到這，宋子軒總算放下心，原來是這回事啊？
可是一個難題馬上出現在了他的眼前，他該怎麼解釋呢？
說實話？他眼前立刻出現了一群穿白大褂的醫生，他們一邊搖頭一邊說，“很典型的妄想症。治不了，走，拉精神病院去吧。”
搖搖頭，把這個畫麵甩走。自己可不能落到這個地步。說了實話，不是進醫院就是進解刨台，那可不行！
說假話，老師們都學過心理學，一般的謊話也瞞不過他們。
有了，眼前一亮，宋子軒想出了一個主意。
“相信老師們都知道我的情況。”他一臉悲傷的表情，“我的父母都是醫生。”
看到大家點點頭，他繼續說道，“他們很偉大，心裡始終懷著治病救人的信念，為了這個光榮的使命，他們申請到了國外去支援。”
“一支援，就是三年，這一切，都發生在我高二的時候。”
語文王老師好奇的問道，“這和你裝學習差有什麼關係？”
“父母說了這個消息，我很難過。我不想讓他們走，等他們走後，我也想讓他們回來。”
“於是，你就裝作自己突然學習變差，好讓他們心疼你，關心你，進而回來？”年輕的女曆史老師同情的說道。
“對。就是這樣。”這種時候，就需要一個配合的！
“那你怎麼又突然想開了呢？”還是曆史老師問了問題。
“因為我想通了，父母為了一個偉大的目標，貢獻了自己。我也應該繼承他們的想法，好好學習，希望將來能像他們一樣……”
隨後，宋子軒不停歇的講了十分鐘，把自己的偉大抱負說了一通，老師們想插話都被他搶過了繼續說。
老師們聽的頭昏腦漲，最後示意他趕緊離開。
宋子軒走後，周老師感歎了一聲，“他說了很多，我怎麼覺得什麼信息也沒得到？”
其他老師點點頭，這小子，嘴夠嚴的。