張力量和袁媛從l市回到h中學後，幾天後就是馬年的清明節。
張力量決定打一個電話回家，向父母報一個平安，於是走出h中學的西大門，去h街上的公用電話亭，用ip電話撥通了張平辦公室的電話。
張平在電話中知道兒子就在離家不遠的h中學實習，於是找到在太平河北岸l街工作的遠方親戚何亮，拜托他清明節前將張力量接回d鎮杏花村。
清明節前3天，何亮騎了一輛摩托車將張力量接出h中學。
張力量坐在車後座上，迎著和煦的十裡春風，見摩托車沿著蜿蜒曲折的捆山河堤，在滿是金黃色，沾滿露水的油菜花中快速穿行，就如在金黃色的花海中踏浪，心裡感到莫名的歡暢。
張力量回到家中，何莉燒了一桌好吃的犒勞兒子。一家人吃完飯後，張平問道:“力量，你考研成績出來了嗎？”
張力量答道:“應該出來了，不過我的英語沒考好，肯定考不上！”
何莉聽了，安慰道:“兒子，沒考上，最好了！你都讀完大學了，應該早點工作，再成一個家！”
張平見兒子沒信心查分，隻好道:“力量，你把準考證號給我，我找人幫你查查分！考不上也沒關係，你明天回母校g中試講一下，將來回來做一名中學老師也是不錯的選擇！”
第二天，張力量聽了父親的話，去了一趟母校g中，先去拜訪了自己的班主任馮老師，又去校長室見了負責招聘的宋校長。
宋校長見了張力量非常高興，連連讚道:“力量，你回來就好，目前我們g中正處於擴大招生的階段，急需你們回來，支持母校的發展。”
張力量連連表示“宋校長您放心，我是g中畢業出去的，我願意為家鄉的教育事業出一份力。”
宋校長又道:“力量，你有這份心就好！你準備一下，我讓於老師安排你試講一節課！”
張力量問道:“宋校長，試講什麼內容呢？我還沒準備好呢？”
宋校長笑著安慰道:“沒關係的，試講隻是走走場，你聽於老師安排就可以了，加油！”
張力量方才放下心來。
不一會兒，於老師來到校長室。張力量急忙站起身來，喊道“於老師，你好！”
於老師見是自己的學生張力量，也很客氣地回道“哦，我記起你，你是3班的張力量同學，這麼快你都大學畢業了？”
張力量答道“今年剛畢業，就來母校應聘了！希望於老師以後多多關照！”
於老師點頭道“好，你來g中上班後，我們相互學習吧！”
宋校長打斷道“於老師，你們師生的感情以後再敘吧！還是先辦正事吧？你馬上找幾名物理老師，聽張力量試講一節課！具體試講什麼內容，在哪個班級試講，由你全權負責！”
於老師回道“好！宋校長！”，說完又問張力量道“力量，你們也有實習的吧？你在哪個學校實習的，教的是什麼年級的學生？”
張力量答道“於老師，我是d市的h中學實習的，教的是初二學生！”
於老師又問道“h中學目前物理課上到哪一章？哪一節了？”
張力量回道“剛上到《大氣壓強》這一節！”
於老師笑道“宋校長，那就好辦了！我們就讓張力量去初二（3）班試講一節《大氣壓強》課！我讓我們物理教研組的楊老師、孫老師、王老師也來聽聽！”
宋校長點頭道“好吧，於老師你去安排吧！力量，你跟於老師去初二（3）班吧！”
於老師把張力量帶到試講教室，笑道“力量，現在距離第3節物理課還有半個小時的時間，你稍微準備一下，我去教研組請其他老師，這節課需要做了一個托裡拆利實驗，我順便將實驗儀器給你帶來，你講課時不要緊張，把這節課的重點要點講清楚，就可以了！”
張力量點頭道“謝謝於老師提醒！我一定會加油的！”
上午第三節課，張力量登上了g中初二（3）班的講台，他見於老師等幾位老師都坐在教室的最後一排安靜地等待自己講課，課堂上幾十名學生也睜大眼睛看著自己。
張力量見上課鈴響完後，特彆緊張，不知如何引入大氣壓強這個概念，吸引學生的注意力，他突然想起自己在h中曾經講過一個有趣的例子，隻要把相同的教學內容再複述一遍，就可以了！於是他開始講那個著名的《馬德堡半球實驗》
“1654年，馬德堡市的市長為了證明大氣壓強的存在，將半球中的空氣抽乾，在外部大氣壓的作用下，半球很難被拉開，一直用了8匹馬，方才將馬德堡半球拉開！”
張力量見全班同學聽了故事，都發出輕輕的驚訝聲，故意問道“為什麼馬德堡半球很難被來開啊？”
有一名男同學舉起手，高聲答道“新老師，我知道，是因為大氣壓強的存在！”
張力量點頭道“很好，下麵我們再看一個托裡拆利實驗，測定一下大氣壓強的大小！”，說完就在講台上演示起這個著名的實驗。
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因為在h中學，張力量沒有做過這個實驗，所以他有些緊張，但他還是大膽地將水銀灌滿1長的細管，然後用左手食指封閉細管口，將其倒立在水銀槽中，這時他又讓最前麵的一名女同學讀了一下管中水銀柱的高度76！
最後張力量總結道“一個標準大氣壓能將水銀升高76的高度，因此一個大氣壓就等同於76水銀柱產生的壓強，大家可以用液體的壓強公式計算一下，一個標準大氣壓約等於1013105帕！”
張力量講完大氣壓強的概念後，又舉了幾道例題。