李明珠彙報完畢後，隻剩下仲慧娟和張力量兩位同學沒有彙報了！
陳校長有些按捺不住，對仲慧娟說“仲慧娟，下麵你就說說自己科研情況吧！”
仲慧娟回了一句“好，陳校長！”，就走上講台，開始彙報起來。
仲慧娟隻用了5分鐘就完成了彙報，周主任、黃主任、肖老師、劉老師小聲議論起來，張力量隱約聽到了以下的信息
仲慧娟當年可是7位研究生中的保送生，科研素質是最好的，可是研究生生涯過半後，卻沒發表1篇文章，沒申請一個專利。到目前為止，還沒有明確的研究方向，還在嘗試前一屆師兄的課題。
陳校長聽出了大家的意思，感歎道“周主任，黃主任，各位老師，大家也不要怪仲慧娟，她畢竟隻是一名碩士生，再加上我是校長，平時會議太多，也沒時間指導她，所以她能堅持到現在，也真的不容易！你們可不能打擊她的積極性！因為她還準備繼續攻讀我的博士生呢？”
周主任等人見陳校長如此說話，也不好當眾提問仲慧娟，隻好把目光都轉到張力量身上。
周主任向來看不起張力量，這次也不例外，笑道“張力量，就剩下你一個了吧？我聽說你平時不下功夫，在科研上躲貓貓，現在你可躲不了！”
張力量沒有理睬周主任的諷刺，而是很從容地將自己從研究開學以來，跟著歐陽老師和大師兄所做的工作，一一做了彙報！
張力量在彙報過程中一再強調自己缺乏自控能力，經常不去實驗室，耽誤科研進展，給整個課題組，整個係帶來了很負麵的影響。雖然困難重重，但自己目前也發表了1篇學術論文，勉強滿足學校規定的研究生畢業考核要求，後續的科研工作還在整理中，自己堅信隻要努力、不放棄，應該能夠從東方大學順利畢業出去。
張力量的發言，得到了全體老師和同學熱烈的掌聲。
周主任本以為張力量沒有導師指導，平時又不夠努力，自然是這屆研究生中最弱的一個，自己作為係主任，正好趁這次中期考核，拿他開刀，也可以警告學生們收收心，把全部心思放在科研上。哪知張力量不但有論文發表，而且還有後續科研成果，自然要比陳校長的學生仲慧娟要強很多。
周主任見在座的學生都向著張力量，心中也是憋不住這股怒氣，向張力量發問道“張力量，我聽說你的科研論文是你師兄替你寫的，有沒有這回事？”
張力量反駁道“周主任，你覺得我的論文是哪個師兄替我寫的？您應該也了解我們課題組的情況，我們課題組各位同學做的科研方向都不相同！我的論文是不是我寫的，大家一問便知！”
周主任也被張力量的氣勢給鎮住了，但他也不能就這樣認輸，問道“既然你這麼自信，那我就問你幾個問題！你要是答不上來，就要承認論文是抄襲彆人的，你的中期考核就不合格！”
周主任見張力量不說話，問道“你在論文提到了統計方法？請問你用的是什麼統計？”
張力量答道“周主任，我用的是數學上的正態分布、均勻分布……”
周主任反問道“你的模型是物理模型，為什麼不用物理學上的玻爾茲曼分布、費米分布或玻色分布！”
儲波怕張力量回答不出來，暗暗寫了一個字條給他，希望他跟周老師認個錯，事後自己再幫他跟導師求求情，這事就算過去了！千萬不能跟周老師起衝突，否則這次中期考核彆想過了！
張力量沒看字條，而是直接回道“周老師，你說的這3個物理統計分布，都是與溫度和熱擾動有關，隻適用於微觀粒子，而我論文中的模型是較大的顆粒，屬於宏觀粒子，是不能用這些統計方法的！”
周主任見張力量有些數理功底的，又問了他幾個模型的聯係和區彆，沒想到張力量想了一會，都回答出來了。
周主任隻好歎道“算了，我也不問了！其他老師又沒有要問的？”
其他幾位老師見場麵很尷尬，都搖了搖頭。
在座的7名研究生見張力量神情自若，不慌不忙，侃侃而論，竟然將周主任說的無言以對，都紛紛給張力量鼓掌，特彆是李明珠更是輕聲讚道“力量，回答的真好！”
王惠聽了李明珠的話，也趁機說道“張力量同學對自己的工作這麼熟悉，我相信他的論文絕不是代寫的，一定是他自己寫的！”
這時，陳校長也表態道“周主任，我看這名同學還是花了時間在科研上的，我們做老師的，可不能偏聽偏信啊！他一個沒有導師指導的同學，做到這種程度，已經很不容易了，我看還是給他通過了吧！”
周主任顯然是聽出了同學們對他的不滿，又見陳校長給張力量的中期考核定了基調，隻好無奈道“陳校長，您放心！張力量的事，我們係裡會秉公處理的！”
陳校長笑道“周主任，這就對了嘛！與人方便，自己方便嘛！今天的考核會就到這裡？”
周主任其實也明白陳校長借張力量說事，實際上讓自己的學生仲慧娟也借此通過考核，隻好朝陳校長點了點頭，高聲宣布道“今天的研究生中期考核到此結束，散會！”
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