【教育在這一刻展現的淋漓儘致】
【我承認，在這一刻，這個小男孩就是天使】
【在旁邊的人都在接水洗手的時候，小男孩注意到旁邊的小貓】
【本以為他會像大多數的熊孩子一樣，用水去惡作劇潑它】
【但他卻看出因為水池太高而喝不到水的小貓】
【於是他默默捧起一汪水，喂給它】
【小貓似乎感覺到了他的善意，輕輕地喝著他手裡的水】
【下一秒，小貓又悄悄爬到小孩哥懷裡】
【小男孩拿起手中的電話手表，想要記錄下小貓可愛的樣子】
【他耐心的找角度，等待時機，而不是強迫它配合】
【誰懂啊！這一刻，他的身上仿佛散發著佛光】
“人們討厭的都是不禮貌的熊孩子，而不是這樣孩子[哭惹r]”
“多棒的家長才能教育出這樣的孩子呀[萌萌噠r]”
“你給它一捧水，勝過廟堂香火不斷”
“疫情封控在小區裡，出去散步看到了貓貓王子[皺眉r]這位小孩哥一直有在喂小區裡的貓貓”
“我討厭的隻是熊孩子和沒禮貌的孩子，而不是天底下所有的小孩子”
“所以你要去喜歡一個本身就很好的人，而不是對你很好的人[哭惹r][哭惹r][哭惹r]（突然想到這句話，小孩哥真的很好）”
“我認識一隻貓它叫妙妙因為他是花腳貓我爸媽很討厭他每次一到飯點就來不到飯點就找不到它一看見那隻貓我爸媽就要把他趕走因為他之前在我家偷過吃的，然後我自己去外麵撿礦泉水瓶撿了好多個才湊夠一塊錢給他買了吃的。”
“善待動物的人怎麼會傷害人？傷害動物的人怎麼會善待人？”
沐語看到後也忍不住動容了，她以前經常看見家旁邊有一隻瘦弱的小橘貓，因為見到小貓在自家門前感覺很好玩就經常給它東西吃，貓貓吃了她給的東西，日子久了就想跟她回家。
但當時自己的年紀太小，媽媽又嫌家裡有貓毛很麻煩不讓養。
自己就隻能無奈的將貓咪趕走了，從此家門前再也沒看見那隻貓咪。
這件事也成為了她心裡一個小小的遺憾。
沐語被小男孩對貓咪的善意打動到，在評論區評論“∶這一刻，小貓咪感受到善意，擁有了屬於它自己心軟的神！”
天幕視頻下的古人大多數紛紛被這溫馨有愛的畫麵治愈了。
喜愛貓咪的陸遊∶這小狸奴真可愛，與我家的狸奴相差無幾。相信無論是哪一個善良的人都會為這個狸奴水喝的。
天底下不能沒有小貓咪！
大多數時間在宮殿裡逗弄狸奴的嘉靖朱厚熜∶萬物有靈，動物也是有靈性的。狸奴也是一個值得嗬護的小生命。
狸奴這麼可愛，喜歡狸奴的男孩一看就是個教養好有愛心的孩子。
這樣的善良的人才能成為國家棟梁，在官場上才能知國家之興衰而奮鬥，護江山社稷；知百姓疾苦，善待百姓。
正如後世評論區的一句話“善待動物的人怎麼會傷害人？傷害動物的人怎麼會善待人？”
孔子看著視頻裡愛護喵咪的男孩，俯身對身旁的小弟子講到:君子若對萬物懷有愛護之心，萬物也會回饋於汝。
小弟子手上拿著刻筆與書簡，似懂非懂的點了點頭。
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