老師，我想知道“笑”是什麼意思？
老師，石榴為什麼會笑？是怎麼笑的？
老師，媽媽為什麼說石榴一笑就可以吃了？
……
“好，同學們提的問題都非常有意義，下麵請同學們再認真讀一遍課文，看看能不能在課文中找到答案……”
五分鐘後，孩子們陸陸續續地讀完，自動停了下來。
“好，下麵請同學們閉上眼睛，聽老師讀一遍課文，聽完後告訴老師，你看到了什麼？”
一群群孩子在林依的引導下輕輕閉上了眼睛，那嬌俏可愛的模樣看得林依心都要化了。
林依雙手捧著課本，仿佛捧著世界上最珍貴的禮物，她神情專注地看著課文，仿佛在注視著自己最心愛的人。
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隨著林依輕微的走動和溫柔的朗讀聲，孩子們仿佛走進了春天裡的那個小院，走進了那個靜美閒暇的午後…
她的聲音時而溫柔如春風拂麵，時而輕快如群鳥嘰喳，時而驚喜如幼童開懷，時而款款如小河流淌…
教室裡的每一個人都沉浸在那片柔潤的音色裡。
即使她的手指撥動翻頁，也如同奏響了溫柔的琴弦，一切都是那麼的美好…
等林依朗誦完了，教室裡仍針落可聞。
林依含笑收起課本，輕輕地聲音如羽毛撥過浸潤的心田“下麵，請你告訴老師，你看到了什麼？”
孩子們如同夢中驚醒，少頃，一個個舉起了稚嫩的小手。
“老師，我看到了一個寂靜的小院子，裡麵有一棵很高很高的石榴樹，樹上掛滿了石榴，好像一盞盞紅色的小燈籠。”小可愛趙婷婷首先發言。
“老師，我聽到了秋風吹過的聲音，是這樣吹的。”調皮的李文哲鼓起肥嘟嘟的小嘴巴，“呼呼呼——”
“老師，我看到王力力在石榴樹前站著，給石榴唱歌，可石榴就是不笑…”林子健臉上擺出一副痛心疾首的表情。
“老師，後來石榴笑了，他是被王力力逗笑的。”程家鑫急不可耐地舉起小手。
……
林依忍俊不禁，明亮的雙眸如同煦暖的陽光照進了每個孩子的心裡。
“同學們聽得真認真，下麵我們請同學們小組討論一下，看能不能回答剛才同學們提出的三個問題。”
一群孩子便自覺地各自坐回自己的學習小組，七嘴八舌地討論了起來。
坐在後排聽課的老師們看到這人聲鼎沸，每個學生各抒己見全麵參與的場景，心中又是一個大大的驚歎號。
龐靜華和李成秀百無聊賴地打著哈欠，等待著課堂討論結束，轉眼一回頭，看到教研員馬文敏和教委主任張兆然笑意滿滿的讚歎，心中劃過一個不好的念頭，這林依，眼看是要壓不住了，本就灰撲撲的臉上更增添了幾絲蒼白。
十分鐘後，林依示意孩子們停了下來，剛才沸反盈天的景象一下子沉寂了下來。
林依笑眯眯地開口“現在，誰能回答剛才提出的三個問題呢？”
“老師，石榴笑了就是表示石榴熟了，可以吃了。”平日裡溫溫順順的李子凡站起來，目光堅定地開口。
林依目光溫柔地望著他，給他一個讚同的眼神:“說得真好。那麼石榴笑和不笑有什麼不同呢？”
“下麵我們來看一下不笑的石榴和笑了的石榴到底是什麼樣子？”
林依一邊講述，一邊悄悄伸手探向教案，想要拿出提前準備好的兩張圖片，探了幾次，卻沒摸到，林依暗暗一驚，低頭將教案快速地翻了幾次，確實沒有。
講台下的老師和孩子們好奇地看著林依將桌子上的書本來來回回地撥弄。
就在這時，教室裡明亮的燈光一暗，電腦屏幕裡的課件瞬間也暗了下去，竟然停電了……
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