教導主任得知黎柯成績那一刻,眼鏡都掉到了地上。
他緩緩彎腰撿起眼鏡,戴上後又認真看了好幾遍。
眼鏡度數是不是不夠了?
還是到該得老花眼的年紀了?
教導主任馬上打電話給15班班主任確認,沒想到對方告訴他成績沒錯,而且已證實沒作弊。
他的腦子裡忽然閃過考完最後一門試時,黎柯自信地對他比了個ok,並說“老師,保證完成任務。”
他還以為,黎柯要完成的是三萬字檢討的任務。
沒想到,居然完成的是年級前一百名的任務!
居然真能做到?!
教導主任的第一反應不是去找黎柯聊聊,而是想找林小然聊聊。
那位向他保證黎柯會考年級前一百的年級第一。
到底是怎麼教的!
能不能開個班,教教整個年級的差生。
那整個年級的成績不就突飛猛進。
那以後出去學校間交流的時候,就能吹牛皮了。
為了不耽誤年級第一的學習,教導主任專門挑了一節體育課前的下課,找林小然。
“林小然,教導主任叫你去他辦公室,有事找。”有同學過來轉達。
“找我乾嘛?”林小然著實有些摸不著頭腦。
教導主任找她?
奇了怪了。
林小然敲了敲門,喊了聲報告,走進了辦公室。
教導主任直接開門見山“找你來是有關黎柯的成績。”
“他成績怎麼了?不是達到要求了?”林小不解。
出成績後,她專門去看了黎柯的成績。
好小子,正好考了個99名。
“就是因為達到要求了才找你。”教導主任示意林小然坐下來聊。
?
林小然疑惑。
達到要求了還有什麼可聊的。
但她還是坐下來了。
“我是很想知道,這樣才能快速提升一個人的成績,你是有什麼特殊方法教導嗎?”教導主任是真的在虛心請教。
得林師傅此秘訣,必能飛升。
“…………”林小然沉默片刻,怎麼編好呢……
想要快速大幅度提升成績,關鍵的一點在於,他本來就會。
這是可以說的嗎?
必然不能。
不管了,忽悠一下吧“首先吧,他得願意學。”
教導主任狠狠點頭,表示讚同。
“其次,他基礎不能太差。”
教導主任睜了睜眼“他這基礎還叫不差……?”
“他的基礎真的不算差,他初中除了中考成績,一直都蠻好的,說明初中基礎是有的,也側麵說明了他這個人是會學習的,隻是高中可能誘惑比較多,不願意學了……”
初中何止是蠻好,簡直是碾壓所有人。
在教導主任一次又一次地點頭讚同中,林小然在內心“yes”了一聲,她可真會糊弄人。
“那怎麼樣才能讓一個學生願意去學呢?”教導主任再次發問。
糟糕,她好像給自己挖坑了。
“嗯……就是吧,還是第一點,首先,他得願去學。”
她默默在心裡又給自己點了個讚,形成完美閉環,不管怎麼問,都有解了。