上課或寫作業不小心碰到他時也不會有之前那種強烈的臉紅心跳的感覺，逐漸變得平常。
甚至還會去捏幾下對方逗逗他。
而且已經明確對方喜歡自己，得到了承諾，就不會想東想西。
不正式談，也不會產生情侶間的矛盾。
更適合高中生寶寶體質的曖昧與“早戀”。
並且為枯燥的學習生活了一點粉紅色的樂趣。
時間過得很快，又過去了兩個月，期中考又考完了。
考完的那個晚自習，班主任居然大發慈悲地讓大家放電影來看放鬆放鬆。
是語文老師推薦看的電影。
教室的燈光全部關掉，整個教室隻有白板的光亮，營造出了電影院的氛圍。
隨著“噔噔噔噔——”電影經典開頭那條龍出現，同學們的嘰嘰喳喳吵鬨聲瞬間靜了下來。
而後排的某兩人的手，也不知怎地，不知不覺就碰到了一起。
林小然還大膽地蹭了蹭黎柯的手背。
蹭了一會還不滿足，還用小尾指勾住了他的手指。
黎柯哪經得起這種撩撥，反手就覆上了她的手，大手緊緊包裹住她的手，不讓她在亂蹭。
他湊過來，在她的耳旁壓低聲線道“老實點。”
“好哦。”林小然真的就沒再動了。
兩人安安靜靜地和大家一起看著電影。
誰也不知道在昏暗的角落處，年級第一與年級第二的手是牽在一起的。
林小然很認真地看進了電影的內容。
播到令人潸然淚下的情節，教室裡斷斷續續傳來幾聲被壓抑的抽泣哽咽聲。
林小然也很感性，淚腺也很淺。
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幾滴眼淚順著臉頰就這麼滴落到了桌麵上。
她沒忍住吸了吸鼻子。
正想找紙巾擦擦，臉頰就被紙巾觸感的東西覆了上來。
淚水被輕輕擦掉，連滴到桌麵上那幾滴都被小心翼翼地擦乾淨了。
電影還在繼續，林小然繼續看著電影，情緒跟著電影走。
而黎柯繼續在昏暗的掩蓋下靜靜地看著林小然，電影講了什麼是一點沒看進去。
電影尚未播完，忽地屏幕閃了一下，屏幕黑了。
“白板壞了？”
“怎麼停在了關鍵地方！快讓我接著看！”
彆的教室也傳來一陣陣喧嘩。
“停電了！！！”
彆的在自習的教室傳來歡呼聲。
“真停電了。”
坐在開關旁邊的同學試圖開燈，卻毫無反應。
“為什麼要在我們看電影的時候停電，不在我們自習的時候停電！可惡啊！”
有的教室發出的是歡呼聲，而有的教室發出的是哀怨聲。
這時，每層樓的值班老師用充滿電的小蜜蜂一個個教室走過去“同學們，安靜一下，老師已經讓修理師傅過來看看是怎麼回事了，大家稍安勿躁，提前放學是不可能的，反正沒什麼事乾，《勸學》，預備——背。”
老師，還真的來勸學的。
不愧是語文老師。
“青，取之於藍，而青於藍。冰，水為之，而寒於水……”
當一個班開始背書，竟出現了人傳人現象。
整棟教學樓居然都背起了《勸學》。
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