產生於春秋時期的私塾，在二千多年延綿不衰的發展過程中，催生了教館、學館、家塾、義塾、族塾、自設館等等合而不同的各類私人辦學模式，與官學相輔相成，構成古代培養人才較為完善的的教學機構。
名著《紅樓夢》也詳寫了古代私塾中的一種辦學模式，它就是賈府的義學。這在第七回賈寶玉與秦鐘結識後，二人聊天時提及念書，賈寶玉便告訴秦鐘＂我們卻有個家塾＂。於是，便有了二人相約結伴去義學讀書的場景。由此，曹公特在第九回＂戀風流情友入家塾，起嫌疑頑童鬨學堂＂以章回的形式將賈府義學作了全麵而又隆重的介紹，還很精彩地描述了學中不經意間發生的一次鬥毆事件。
可見，賈府義學並不純粹，辦學之亂其實非同一般。那，賈府義學倒底是怎樣的一類教學機構呢？
一、賈府義學是不以盈利為目的的＂私塾＂
很顯然，它是賈府的家塾，或者說是賈府的＂家學＂。
根據書中明確的交待，＂原來這義學也離家不遠，原係當日始祖所立，恐族中子弟有力不能延師者，即入此中讀書。凡族中為官者，皆有幫助銀兩，以為學中膏火之費；舉年高有德之人為塾師。＂
由此而言，賈府義學乃賈府始祖創辦，是不以盈利為目的的＂私塾＂。初衷就是為族中家境貧窮請不起老師的賈氏子弟特彆安排的一個學習之處；教育經費則為＂族中為官者＂讚助，由賈府主事者聘請年高有德的人掌塾執教。
於是，在賈府第三代主政時，經族長賈珍及當家人賈政等主事者的認可下，與賈母同一輩份的老儒賈代儒便當上了賈府義學的校長兼任課教師，成為《紅樓夢》唯一在編的正式老師。
二、賈府義學的生源其實＂魚龍混雜＂
隻可惜，這＂年高＂的老師賈代儒校長卻無師德，他受聘負責管理賈府義學，雖不收學費，規模也不大，但招收的學生卻魚龍混雜。
隻要與賈府沾親帶故的青少年，給他送來禮物亦或＂束修＂等贄見禮，均可入學，根本不需要參加知識測試之類須達到合格標準才能收錄的門檻要求。
以致蓉大奶奶秦可卿的弟弟秦鐘，在他的老父親秦業湊來24兩＂束修＂後，便與賈寶玉一起到義學結伴讀書；璜大奶奶的侄兒金榮、王夫人的妹妹薛姨媽之子＂呆霸王＂薛蟠等等也紛紛托關係，或向賈代儒送錢送物就堂而皇之入了賈府義學。
他們其實哪是去真心讀書？賈寶玉與秦種不過是把義學當作是＂星巴克＂式的談情場所，而薛蟠則是＂偶動了龍陽之興＂假裝來上學，僅圖結交些＂契弟＂罷了；賈薔、金榮之類的紈絝子弟，吃喝嫖賭，來義學更沒心思讀書，也就是混日子混成人而已。
真正用心學習的，隻有賈蘭等少數邊緣化的學生。
這樣參差不齊的生源情況，注定著師資力量原本單薄的賈府義學隻能采取＂複式教育＂，都安排在一個教室裡上課。畢竟正式老師隻有賈代儒一人，這樣的教學教育，顯而易見，要取得很好的教學成效基本上是一句空談。
三、賈府義學根本不注重教育
可見，賈府義學初衷雖好，卻在賈府＂三代而衰、五代而斬＂的沒落之下走了樣，賈政、賈珍等當家人，哪裡還注重什麼教育？賈珍雖是賈家族長，但他原本不喜念書，一味的隻圖＂高樂＂；而執掌榮國府的賈政過於守舊迂腐，根本想不出義學如何傳承發展，不過是捐資了事，任憑賈氏子弟惡習流行。
賈府上層如此敷衍了事不作為的辦學理念，怎可能經營一所有質量高水準的私塾？
兼之校長賈代儒並不是＂年高有德＂之人，純屬＂德不配位＂很不稱職的老師典型，他不僅沒有職業操守，自私刻板，毫無威信，而且責任心不強，教學管理教學水平也不怎麼樣。
這樣低端的教師、教育管理者，指望他辦好教育？更不可能，不出現教學混亂等方麵的教育問題才怪。
隻要留心一下這位賈代儒老師極不負責的教學狀態，就知道賈府義學辦得有多糟糕了。
還是義學上課期間，賈代儒老師隻要一有事便自行回家去了，僅布置一下課堂作業要求學生對對聯第二天交來即可，亦或是安排他的孫子賈瑞臨時代課應付一下。
這樣的教學，豈不可悲？
更可氣的是，這個賈瑞哪是當老師的材料？即便是臨時代課，也不夠格。
他完全＂不學無術＂，是一個＂圖便宜沒行止的人＂。不僅以公報私，勒索學生財物或要求學生請他吃喝玩樂，而且任由學生橫行霸道，弄得學裡一派烏煙瘴氣，根本不像一個念書的地方。
於是，在賈瑞代課期間，一個意外看似很偶然地發生了。
起因僅是學生秦鐘與香憐二人私下暖昧的＂弄眉擠眼＂行為，讓驕橫的金榮同學很是不屑，便給予了他們一番侮辱性極強的言語冒犯。
此時，若賈瑞能公道正派地管束一下雙方，也就很容易地平息了事端。
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可賈瑞作為代課老師，隻顧偏坦金榮，有意拿捏香憐欺負他弱弱的樣子，使得無事都要生非的金榮更加囂張起來，紈絝子弟賈薔又借機挑唆金榮與秦鐘對壘。由此，雙方爭吵一觸即發衝突瞬間升級，賈寶玉的書童茗煙，賈氏旁支重孫賈菌等人紛紛介入鬥毆之中，一下將賈府義學鬨得過雞犬不寧。
這就是《紅樓夢》經典情節之一的＂眾頑童大鬨學堂＂，使得賈府義學混亂不堪的名聲不脛而走，成為赫赫賈府第一個糟糕之處。
更奇葩的是，＂眾頑童大鬨學堂＂之後，僅是賈寶玉的仆人李貴出麵調停了事，後來璜大奶奶去寧國府找尤氏評理，因見賈珍與尤氏夫妻關係甚好，又聽說秦可卿病了，便＂提也不敢提了＂。
四、賈府義學不過是烏煙瘴氣的教學機構
賈府義學的問題就此不了了之，再也沒有下文。至於賈府義學後來有沒有整改有沒有強化教學管理，師資力量是否充實，不得而知了。
後來的賈府義學可能＂濤聲依舊＂吧。
畢竟賈政公務繁忙對教育也不那麼在意了，賈珍又不願關注根本無暇顧及，哪會真正重視賈府義學的這檔子事關心私塾的提檔升級呢？
在他們這些主事之人看來，隻要捐了資義學還能維持下去就可以了，至於義學的質量、教育水準、師資狀況如何，讓人滿不滿意也就無關緊要了。
久而久之，賈府義學便失去了＂詩禮簪纓之族＂的赫赫榮光，以賈家先祖辦學的初衷漸行漸遠，最終淪為與賈家家廟一樣一派烏煙瘴氣十分渾濁，根本不像教學機構顯得良莠不齊了。
這，許是《紅樓夢》以章回的形式體現賈府義學之所以如此糟糕的真實用意吧。正因為賈府連自己創建的教學機構都是這樣齷齪不堪，賈府的敗落也就自然而然在情理之中了。
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