重生從除名秀才到位列公卿！
秦雲何聽到老師的話卻並未起身，而是保持著叩拜的姿勢，繼續道“學生自拜入老師門下，一直受老師諄諄教導，秦問始終心念師恩。隻是一直沒能學有所成，自認無顏麵對老師，故一直不敢來拜望老師。”
“最近才猛然頓悟，越是無顏見老師，越是愧對老師教導。時到如今才想明白這個道理，學生慚愧。許久沒來拜望老師，秦問慚愧。”
顧先生低頭看著自己最偏愛的小弟子，想起了當年他剛拜自己為師的日子。
彆看秦雲何在父母麵前撒嬌耍賴，在老師這裡倒一向非常的乖巧聽話，老師說什麼都乖乖聽著，哪個老師不喜歡乖巧聽話的學生呢？
要說收弟子一點都不求桃李滿天下那些虛名是不可能的，既收了弟子肯定是希望能教導出幾個像樣的學生，自己臉上也覺榮光。
十三歲的秀才啊，想想要是在自己的教導下再能十五歲前中個舉人，當老師的說出去得多自豪？
所以顧先生對秦雲何一向十分上心。
隻是很快，顧先生就發現了秦雲何的許多小毛病貪玩、散漫、取巧、不踏實。
每每遇到背書這樣的功課，秦雲何總愛偷懶，或者偷工減料。每每為了應付考校臨時抱佛腳。他記性不錯，臨時瞧兩遍，基本就能應對老師提問。隻是這種臨時的功夫，並不深刻。
而對於許多規則、禁忌，重複多次的注意事項，秦雲何則總是過耳卻不走心。要說態度也並不算敷衍，但是每次都記不住。
秦雲何更喜歡練字、作詩這些功課。
在科考中，一筆好字和詩作的水平自然也很重要。
其實秦雲何的一筆字，顧先生是很認可的。小小年紀，一手吳體已經相當老練，且隱隱有了自己的風格和理解。
隻是秦雲何似乎更多的是喜歡彆人稱讚他的字，這就讓顧先生有些皺眉。
而作詩，秦雲何很善於取巧，詩作不錯卻總顯空泛。若寫得深了，更容易顯出典故不熟的短處。
顧先生留意了許久，想到他大概是喜歡生員們相聚時附庸風雅更為方便。
這些小小心思，本來不算什麼大問題。年輕人好賣弄一二也無傷大雅。
顧先生覺著秦雲何歲數還小，心思還不定，好好教多多提點就好了，卻沒想到在來年的科試中就惹出了事。
科試前，他曾特彆叮囑要記得避諱、不可混用俚語等等需要注意的事項，卻沒想到秦雲何還是犯了。
不光如此，還被革了秀才停考兩界院試。
顧先生恨鐵不成鋼，那一段就對秦雲何嚴厲了許多，甚至氣急之下動過戒尺。
後來秦雲何因為父親離世而歸家，改為每月過來一兩次。
作為老師，最關心的自然是學生的學業。所以每次弟子們來拜望，顧先生都會親自考校一番功課，順便指導一下。
許是其他學生年歲比較大，並不怎麼讓顧先生操心，即便並不天天在身邊，每次考校也不會太差。
而秦雲何的學業卻是越來越荒廢，當老師的自然每每又是訓斥一番。
次數多了，秦雲何竟然上門越來越少，後來變成隻在年節來拜望。而到了這兩年更是不再上門，每次都是拜托師兄帶來節禮。
顧先生有時候想起來也會覺著是不是自己太著急太嚴厲了，畢竟他年歲較小。